[中学联盟]湖北省宜昌市第二十七中学2014中考物理复习第10讲：浮力课件全国通用.pptVIP

第十章 浮力 2014.4.1 【目标导引】 1、通过填写知识结构图明确本章知识结构； 2、通过组间设问，教师归纳，明确本章的考点考法； 3、通过自测、互批、互助（基础测评环节）巩固基础知识； 4、通过实验展示，经历探究浮力大小的过程； 5、通过思考、解决问题，知道潜水艇的浮沉的原理。 一、通过填写知识框架图，明确本章知识结构 活动1：通过看书，完成知识框架图填写；通过组内讨论，尝试命制出组间考题。 例题（2013年中考） 两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉．比较松手时两者所受的浮力（　　） A．木块受的浮力大 B．石块受的浮力大 C．两者受的浮力一样大 D．条件不足，无法比较 例题（2013年中考） 人的密度跟水差不多，约为 1×10 3kg/m 3．已知一成年男子的质量是为70kg，该男子的体积约为 m 3，当该男子漂浮在海面时，受到海水的浮力为 ． （g=10N/kg，ρ海水=1.03×10 3kg/m 3） 例题（2011年中考） 一个重1N的物体，挂在弹簧测力计上，当物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是0.8N，物体受到的浮力大小为 ?N，将物体浸没在煤油中，它受到的浮力将 （填“变大”、“变小”或“不变”）． 例题（2012年） 中国在海军装备现代化的进程中，已拥有世界最先进的核潜艇．如图为某种型号的导弹型核潜艇，该艇水上排水量为16600吨，水下排水量为18700吨．艇长170.7米、艇宽12.8米．下潜深度可达300米．（1）它在水下航行的过程中，利用声纳和雷达系统对目标进行探测和定位．声纳和雷达系统分别是利用 波和 波来工作的．（2）它在水下航行时所受浮力是多少？（3）它在水面航行时露出水面的体积是多少？（海水密度近似取作ρ水=1.0×10 3kg/m 3，g取10N/kg） 考点考法 1、浮力大小的比较 2、浮力大小的定量计算 3、浮力大小和浮沉条件的综合应用 基础测评 1、C 2、C 3、B 4、D 5、1 6、107;变大 三、通过实验，经历探究浮力大小的过程； 材料：某中学物理兴趣小组在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了多种猜想：有同学认为浮力的大小与物体的重力大小有关；有的同学认为浮力的大小应该是与物体排开液体的重力大小有关。 活动4：现有如下器材可供选择：弹簧测力计、溢水杯、水、细线，①体积相同的铜块、铝块各一块（ρ铜＞ρ铝）②体积不同的铝块2块。自选器材，设计一个实验验证或反驳上述猜想。 评价4：分组讨论实验方案，班级内展示探究过程，其他小组评价探究过程。  四、通过问题讨论，知道潜水艇的浮沉的原理。 材料：潜水艇能潜入水下航行，进行侦察和袭击，是一种很重要的军用舰艇。 活动5：独立思考完成后演排展示。 （1）根据图片提供的信息，应用所学的知识，解释潜水艇上浮和下沉的原理． 解：在水中，潜水艇受到水的浮力和重力的作用，∵F浮=ρ水v排g，潜水艇的体积不变，排开水的体积不变，∴潜水艇受到水的浮力不变；由图可知：潜水艇下沉时，让海水进入水舱内，潜水艇自重G增大，F浮＜G，则潜水艇上浮时，是把压缩空气压入潜水艇的压力舱，将海水排出，潜水艇自重G减小，当F浮＞G时，潜水艇上浮；由此可见，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的． （2）某潜水艇的总体积为1.5×10 3m 3，艇内两侧有水舱，潜水艇截面如上图所示．则：水舱未充海水时，潜水艇总重量为9.27×10 6?N，此时，漂浮在海面的潜水艇排开海水的体积是多少？（海水密度为1.03×10 3?kg/m 3） 解：（1）∵潜水艇漂浮，∴F浮=G=9.27×10 6N∵F浮=ρ海水gV排，∴潜水艇排开海水的体积：V排=F浮/ρ海g=9.27×10 6N/1.03 ×10 3kg/m 3×10N/kg =900m 3； （3）为使潜水艇完全潜人海水中，至少应向水舱充人海水的重量是多少？ 潜水艇没在水中时F浮′=ρ海水gV排′=1.03×10 3kg/m 3×10N/kg×1.5×10 3m 3=1.545×10 7N，∵F浮′=G艇+G海水∴G海水=F浮′-G艇=1.545×10 7N-9.27×10 6N=6.18×10 6N； 五、小结 根据学习目标，谈谈本节课的收获 * *