能够运用正弦定理余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算.PPT

考生亲临实际问题的环境里进行具体操作，找到解决问题的方案，并设计出计算步骤，可以说是一道真正意义上的应用题，是一个新的考查方向. [考题印证] (2009·宁夏、海南高考)(12分) 为了测量两山顶M、N间的距 离，飞机沿水平方向在A、B 两点进行测量.A、B、M、N在同一个铅垂平面内(如示意图).飞机能够测量的数据有俯角和A、B间的距离. 设计一个方案，包括：①指出需要测量的数据(用字母表示，并在图中标出)；②用文字和公式写出计算M、N间的距离的步骤. 【解】　方案一：①需要测量的数据有：A点到M、N点的俯角α1、β1；B点到M、N的俯角α2、β2；A、B间的距离d(如图所示).┄┄┄┄┄┄┄┄(6分) ②第一步：计算AM.由正弦定理AM＝┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(8分) 第二步：计算AN.由正弦定理AN＝ ；(10分) 第三步：计算MN.由余弦定理 MN＝ ┄(12分) 方案二：①需要测量的数据有： A点到M、N点的俯角α1、β1；B点到M、N点的俯角α2、β2；A、B的距离d(如图所示).┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(6分) ②第一步：计算BM.由正弦定理BM＝