大学生主观幸福感与父母教养方式相关研究.docVIP

大学生主观幸福感与父母教养方式相关研究 　　[摘要]目的　探讨大学生主观幸福感与父母教养方式之间的关系。方法　采用父母养育方式评价量表(EMBU)和主观幸福感量表(GWB)对粤东地区5所大学的250名大学生进行调查。结果 父母的情感温暖、理解对大学生的主观幸福感具有非常重要的积极影响，父母的惩罚严厉、过分干涉、过分保护、拒绝否认对大学生的主观幸福感有消极的影响。结论　大学生的主观幸福感与父母的教育方式密切相关。 　　[关键词]大学生；父母教养方式；主观幸福感 　　 　　1　引言 　　 　　随着人们对精神生活的积极追求，主观幸福感日益成为心理学研究的热门课题。幸福感常常作为反映某一社会中个体生活质量的重要的综合心理学参数。所谓主观幸福感(Sub jective well-being，简称SWB)，主要是指个体依据自己设定的标准对自己生活的质量所作的整体评价，表明了个体生活质量的基线。通常，主观幸福感包括生活满意度和情感体验两个基本成分，前者是个体对生活质量的认知评价，后者是个体生活中的情感体验，包括积极情感(如愉快、满足、自豪)和消极情感(如抑郁、焦虑、紧张)两方面。对整体生活的满意程度愈高，体验到的积极情感愈多消极情感愈少，则个体的主观幸福感愈强。 　　近三、三十年来国内外学者不断的对幸福感的本质和结构进行研究，同时也不断探讨影响幸福感的因素。目前的研究主要存在两种