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对高校篮球教学几个重要问题思考 　　摘要：现代社会人们对体育的需要发生了巨大的变化，这决定了高校篮球教学改革势在必行。在新时期大学篮球教学应当以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以兴趣为先导，淡化技术教学，努力提高在对抗中运用技术的能力，建立以提高学生综合体育素质为中心的考核体系。 　　关键词：高校；篮球教学；健康第一；终身体育 　　中图分类号：G807.01 　　文献标识码：A 文章编号：1007―3612(2007)03―0389―03 　　 　　篮球运动是当代大学生最为喜欢的运动项目之一，尤其随着NBA、CBA、CUBA和大学生篮球超级联赛等篮球赛事的蓬勃发展，篮球正成为学生学习和生活的一部分，在大学体育课程中篮球课是最受学生欢迎的课程之一。随着社会的发展，人们的工作、生活条件和方式发生了很大变化，这使得人们对体育的需要也随之发生了改变，反映到高校篮球教学上，很多原有的篮球教学思想、目标、任务、方法、手段、具体要求等已难以满足学生的需要，也不太适合时代的要求，因此高校篮球教学必须做出相应改变。 　　 　　1　研究对象与方法 　　 　　1.1研究对象北京交通大学学生3856人，其中男生2437人，女生1419人；北京交通大学篮球专项课学生331人，其中男生174人，女生157人。 　　 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法查阅国内外有关文献资料，了解该课题研究现状，为本研究提供理论依据。 　　1.2.2问卷调查法 1)在北方交通大学进行关于体育与体育课基本认识问题的问卷调查，被调查对象涵盖了包括研究生在内的各个年级的男女学生，共计3856人。 　　2)在北京交通大学篮球专项班进行关于篮球专项课的真实评价和想法的问卷调查，其中6个女生班157人，6个男生班174人。 　　3)对北京交通大学、中国人民大学、北京师范大学、北京林业大学、北京大学、清华大学等学校共计47名体育教师进行关于体育课和篮球专项教学的问卷调查。 　　 　　2　结果与分析 　　2.1高校篮球教学改革的社会背景和学生对体育及体育课的基本认识与要求我们在北京交通大学进行了大面积的问卷调查，调查对象涵盖了包括研究生在内的各个年级的男女生???计3856人。关于大学生参加体育活动的主要目的，调查显示一是锻炼身体、增强体质，二是娱乐身心、缓解心理压力，三是增加同学之间的交往、改善人际关系。 　　对于体育课应以什么为主要目标，不同的人有着不同的看法。在对47名教师的问卷调查中了解到，77.4％的教师认为体育课的目的主要是使学生熟练掌握运动技术，供其终身进行体育锻炼，因此体育课的主要目标应该以技术传授和增强体质为主要目的。所以，在现实中，无论从教学目标、授课内容、课的设计和组织实施、考核等，都是围绕着运动技术的学习、改进、提高来进行的。而学生对此问题的看法截然不同，根据调查，64.6％的同学认为体育课最重要的是娱乐，在所有选项中排在第一位，而在教师看来最重要的技术学习这一项仅排第四，专项运动理论的学习也只排在第六。这意味着目前大部分教师所坚持的以技术教学为主和以身体素质教学为主的教学思想与教学组织是与学生的实际要求存在很大分歧。 　　 　　2.2大学篮球教学的指导思想 　　2.2.1“健康第一”思想早在建国之初的1951年8月，在周恩来总理的倡导下政务院起草并颁布了《关于改善各级学校学生健康状况的决定》，指出：“增进学生健康，乃是保证学生完成学习任务、并培养出有强健体魄的现代青年的重大任务之一”。1996年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯”。这一决定为我国体育教学改革指明了方向。2002年8月教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明文规定：“把”健康第一“的指导思想作为确定课程内容的基本出发点”。强调和树立“健康第一”思想，这是由现阶段学生的体质状况不容乐观这一严峻现实决定的。据1985年、1990年、1995年、2000年、2002年全国大中小学生体质艰苦调查结果显示显示，我国大中小学生体质与健康水平每况愈下，主要是速度素质、耐力素质、爆发力素质、柔韧素质均有所下降，肺活量继续下降，肥胖儿童及超体重儿童比率增长较快，学生视力不良检出率仍居高不下。同时，我国学生心理健康与社会适应能力方面也存在明显弱点，如抗挫折能力、意志力、竞争意识、危机意识、协作精神等都比较薄弱。毫无疑问，体育学科的特点决定了体育教学理应为学生的健康问题承担更多的责任，健康应是学校体育教学所要考虑的首要问题，篮球