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新时期我国篮球教练员队伍建设探析 　　摘 要：运用问卷调查、专家访谈等研究方法，对我国篮球教练员的年龄结构、学历状况、职称状况以及运动及执教经历状况进行调查，分析教练员队伍建设存在的问题以及产生的原因，并为今后加强教练员队伍建设提出相应的意见和建议。 　　关键词：篮球；教练员；建设 　　从根本上来讲，竞技篮球水平与教练员的作用有着密切的关系。如何提高教练员水平，抓好教练员队伍建设，则是我国竞技篮球运动中一项十分重要的任务。近年来，不仅我国甲A俱乐部，而且国家队也同样大量聘请了外籍教练员。这从另一侧面，不同程度地反映出目前我国篮球教练员队伍建设中的薄弱环节。因此，加快我国篮球教练员队伍建设就成为我国篮球运动中一项尤为重要的任务。 　　通过了解我国篮球教练员队伍现状，找出其存在的主要问题，分析其中的原因，为提高我国篮球教练员职业综合能力，以及为我国篮球教练员队伍建设走可持续性发展之路提出建议和改革措施。 　　 　　1 我国篮球教练员队伍的现状 　　 　　1．1 我国篮球教练员的年龄结构 现阶段我国篮球教练员整体年龄段分布呈现出跨度小的趋势。平均年龄42岁，最大年龄58岁，最小年龄24岁，教练员年龄集中在30―50岁之间，占总数的77．2％，50岁以上教练员占总数的18％，30岁以下教练员仅占总数的4．8％，55岁以上教练员仅占4．8％。 　　 　　与表2中NBA各支球队主教练年龄相比可以看出，目前NBA各支球队主教练平均年龄49．7岁，平均执教年限19．2年，其中年龄最小的35岁，最大的64岁，50岁以上教练员占50％，其中55岁以上教练员占总数的30％，均具有丰富的执教经验。 　　 　　根据运动训练学理论以及篮球运动专项特征表明，篮球教练员最佳年龄为50～65岁之间。NBA教练员队伍的年龄现状基本与此理论相同。而我国初级、中级、高级教练员均表现出年龄小的态势，高级教练员的年轻化程度更加明显，我国高水平篮球教练员整体趋于年轻化，主要是因为运动员过早退役和教练员岗位培训制度不完善。根据“先培训，再上岗”的管理政策，我国篮球教练员实施“持证上岗”的注册管理制度和初级、中级、高级三级培训体系。年轻教练必须经过初级、中级教练员培训并达到一定年限之后才能晋升高级教练。然而由于教练员岗位培训制度不完善，各地方机关对初级教练员岗位培训执行不力，同时缺乏必要的监督机制，使得一部分刚刚退役的运动员未经培训就走上教练工作岗位，导致年轻教练员大量涌现。这种现象是必对篮球教练员岗位培训制度建立产生负面影响。 　　1．2 我国篮球教练员职称结构 职称是教练员政治思想、专业素质、能力等方面的综合反映。在一定程度上反映了人们在这个行业的工作认可程度。现行中我国教练员职称为初级、中级和高级三个级别。表4中数据表明，在我国所有已注册篮球教练员中，64．1％教练员具有高级等级，中级和初级教练员分别为26．4％和9．5％(图1)。教练员整体职称结构中，中、高级教练员占据90．5％之高，初级教练员人数不断减少，这在一定程度上说明缺乏合理有效的篮球教练员后备人才结构。 　　 　　1．3 我国篮球教练员学历结构特点 学历表示一个教练员接受系统职业教育的经历，是衡量一个人知识水平的标准之一。长久以来，由于我国竞技体育人才培养体制的特殊性，使运动员在受教育的阶段从事了职业训练。在作教练员时文化水平就显得较低。为了弥补这种教育的不足，近年来，政府为教练员提供多种机会进行补救。使得目前我国篮球教练员的学历大幅提高。 　　现阶段中我国教练员群体中具有本科学历的占55．42％，按照教练员等级分类中，大专学历在初、中、高级教练员中分别占31．25％、34．38％和37．14％，本科学历在各级教练员中分别占56．25％、59．38％和51．43％。他们绝大多数毕业于各省运动技术学院或体育院校函授班(表3)。 　　以上数据表明，年轻教练员具有学历逐渐升高的趋势。绝大多数教练员已经完成相应的学历教育，具备一定的运动训练学基础理论知识以及对其他相关学科有一定的认识，并且在调查中绝大多数学历较低教练员表示有继续深造获得高学历的意愿，以往教练员文化水平偏低的现象正在逐渐改善。 　　1.4 我国篮球教练员运动和执教经历状况 目前，高水平教练员的选择往往把具有高水平的运动经历作为一项很重要的条件来看。从国家队，省级优秀队到基层业余训练，均表现出运动经历优秀者优先考虑的现象，并表现出执教级别越高，对教练员专业技术水平要求也越高的趋势。但是目前仍然无法利用准确数据说明高学历和高水平哪一个因素对教练员的素质影响更大。在现有教练员中，有85％以上的教练员接受过省体校或专业队系统训练，具有较为丰富的实战经验，运动水平较高，仅有少部分大学队教练只接受过业余体校或体育院校训练。