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浅议中小学图书馆如何更好服务于教育教学 　　摘要：中小学图书馆（室）作为我国图书馆事业的有机组成部分，是为学校教育、教学研究提供文献资料的阵地，担负着配合课程、辅助教学、扩大学生知识面、对广大青少年进行思想行为和道德情操教育的重要职责。如何更有效地发挥图书馆的职能，首先要了解中学图书馆在素质教育中的作用，要清楚中学图书馆当前面临的问题，充分发挥学校图书馆的优势，使其更好的服务于教育教学。 　　?关键词：中小学图书馆；地位作用；教育教学 　　?一 、充分认识中小学图书馆在教育教学中的地位和作用 　　?孩子是国家和民族的未来，中小学生素质的全面提高关系到全民族素质的提高，关系到国家和民族的命运。对于中小学生来讲，素质教育就是在学好基础知识的同时，注意智力与潜能的开发，个性的发展，从小培养自学能力，实践与动手能力、分析问题和思考问题的能力。而这些能力的养成，除了在课堂上接受教育外，很重要的途径就是通过图书馆获取知识。1980年联合国教科文组织正式发布的《中小学图书馆宣言》指出：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业，是保证学校取得教育成就的基本条件，也是整个图书馆事业的不可缺少的组成部分。”《基础教育课程改革纲要（试行）》中也明确规定，图书馆是重要的课程资源。由此可见，中小学图书馆是与整个人类社会的繁荣进步相联系，是整个社会历史进程中不可缺少的重要组成部分。 　　?二、我县各中小学图书馆当前现状分析 　　?1、全县中小学图书馆建设有了较大发展 　　?近年来, 随着我国普及九年义务教育的实施和基础教育课程改革的深入,在各级教育行政部门的领导下，经过各方面的共同努力,我县中小学图书馆建设取得了历史性的成就，为普及九年义务教育和教育改革，提供了强有力的支持和保障。中小学图书馆正在成为实施素质教育，培养学生学习能力的重要资源和场所。中小学图书馆的建设和发展所取得的成就和积累的经验，为21世纪初我国中小学图书馆建设和教育事业的改革和发展打下了坚实的基础。 　　?2、存在的问题：如全县中小学图书馆建设发展很不平衡，城乡差别、区域差别明显突出；藏书数量不足，图书馆投入不足的矛盾突出；图书陈旧、藏书结构不够合理；图书馆工作人员数量不足，专业素质有待于提高；这些都直接影响着图书馆建设，使图书馆没有发挥出应有的作用。 　　?三、强化管理，进一步加强学校图书馆的自身建设 　　?1、提高图书馆管员的素质，适应教育教学的要求 　　?列宁曾说过：“图书馆员是图书馆的灵魂。”馆员是图书馆工作的主体，作为信息资源与学生之间的桥梁与纽带。图书馆工作人员的言行举止将直接影响到学生综合素质的提高，因此一支高素质的图书馆工作人员队伍就显得十分必要。 　　首先要有良好的思想素质。学校图书馆工作者应热爱图书馆事业，有献身于教育事业的精神和良好的职业道德观，坚持“读者第一,服务至上”的宗旨,并落实在实际工作中。真正做到全心全意地一切为读者着想, 最大限度满足读者文献需求和心理需求，充分发挥好图书馆的窗口作用, 突出特色服务，突出“以人为本”的服务理念；其次要有精湛的专业知识。业务素质是从事图书馆工作具备的基本素质。精深的专业知识、熟练的专业技能是做好图书馆工作的先决条件，也是对每个图书馆工作人员的基本要求。图书馆工作人员必须掌握图书情报的基础理论和基本技能，主要包括知识和信息资源的记录、收集、贮存、组织、传播和提供共享的一系列理论和方法，掌握精神的图书馆专业知识；再次应具有奉献精神 。图书馆的日常实际工作就是为读者找书，给别人充电，牺牲自我，服务他人的一项工作，图书馆员只有具有奉献和敬业精神，外借才能做到一个“勤”字，阅览才能做到一个“静”字，咨询才能做到一个“实”字，古籍整理才能做到一个“细”字。 　　?2、加强图书馆硬件建设，为师生提供更为便捷的服务 　　?图书馆的硬件是发挥图书馆职能的基础，学校应十分重视图书馆硬件建设，要想方设法加大对图书馆的投入，科学制定系统的藏书建设计划，有计划的增加馆藏数量，精心选择馆藏文献，严把文献质量关，注重优化馆藏结构，拓宽馆藏类型，建立方便快捷的电子查询系统，开通图书馆远程访问系统，最大限度地满足读者的需求，为师生提供更为便捷的服务。 　　?3、完善各种规章制度，实行科学化、标准化管理 　　?建设一流的图书馆，既需要有一流的馆藏硬件，更需要一流的软件服务支撑。提高图书馆的利用率才能真正让图书馆在学校教学过程中发挥作用。要做到这一点，就必须抓好图书馆管理这个重要环节。制定出科学的、规范的、符合中小学图书馆实际情况和需要的法律条例和规章制度，使图书馆的工作真正做到有章可循，实现制度化管理。根据中小学图书馆不断发展的客观情况，从实际需要出发，不断修改完善《中小学图书馆(室)管