罗杰斯进修观[优质文档].ppt

罗杰斯的学习理论璀璨钻石组;;1. 教育理想就是培养既用情感的方式也用认知的方式行事的情知合一的人（“全人”或“功能完善者”） 2.现实的教学目标就是“促进变化和学习，培养能够适应变化和知道如何学习的人” ;有意义的自由学习观（一）;有意义的自由学习观（二）;有意义的自由学习观（三）;罗杰斯认为，有意义学习主要包括四个要素： 1.学习具有个人参与的性质----整个人（包括情感和认知两方面）都投入学习活动； 2.学习是自动自发的----即便在推动力或刺激来自外界时，但要求发现、获得、掌握和领会的感觉是来自内部的； 3.全面发展----它会使学生的行为、态度、人格等获得全面发展； 4.学习是由学生自我评价的----因为学生最清楚这种学习是否满足自己的需要、是否有助于导致他想要知道的东西、是否明了自己原来不甚清楚的某些方面。 ;涉及自我概念的学习;最有效的学习;谢 谢 观 看