举重运动对10—12岁少年体质状况的影响研究-study on the influence of weightlifting on the physical condition of 10 - 12 year old teenagers.docxVIP

独 创 性 声 明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人 已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得吉首大学或其它教育机构的学位 或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论 文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：时间：年月日关于论文使用授权的说明本人完全了解吉首大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留 送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描 等复制手段保存、汇编学位论文。同意吉首大学可以用不同方式在不同媒体上发 表、传播学位论文的全部或部分内容。(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)研究生签名：时间：年月日导师签名：时间：年月日目录摘要iABSTRACTiii第 1 章 前言 .......................................................................................................11.1 选题依据 ..............................................................................................11.2 研究内容 ..............................................................................................21.3 研究意义 ..............................................................................................2第 2 章文献综述 ..............................................................................................32.1 举重运动的研究.....................................................................................32.1.1 举重运动概述...............................................................................32.1.2 举重运动的选材研究 ....................................................................32.1.3 举重运动对身体机能影响的研究 ..................................................42.2 体质的研究 ...........................................................................................42.2.1 体质的概念 .................................................................................42.2.2 体质的评价 .................................................................................52.2.3 国内体质研究现状.......................................................................52.2.4 国外研究现状..............................................................................8第 3 章研究对象与研究方法...........................................................................103.1 研究对象 .............................................................................................103.2 研究方法 ...............................................................................