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湖北文理学院十二五校园建设发展规划.docVIP

湖北文理学院十二五校园建设发展规划.doc

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湖北文理学院十二五校园建设发展规划

襄樊学院“十二五”校园建设发展规划 为适应学校事业发展需要,调整优化校园功能布局,加快办学基础设施建设,提升校园文化育人功能,根据学校“十二五”事业发展规划和《普通高等学校建筑规划面积指标》要求,结合学校校园建设发展实际,制定本校园建设发展规划。 一、校园规划建设的基本情况 襄樊学院组建以来,特别是“十一五”期间,为适应扩大办学规模和多层次办学的需要,对各校区的功能布局进行了优化调整,集中对隆中校区进行了扩建和改造。 (一)拓展了校园发展空间 修编了隆中校区的校园建设规划,把校园建设规划由8000人的规模调整到15500人的规模;新征土地94047 M2(141亩),使隆中校区校园占地面积达到了811600M2(1217亩),为学校校园建设和事业发展提供了新的发展空间。 (二)完善了基础设施建设 1、完成了图书馆、致远楼和明志楼等10多项大型新建工程,新建面积102000M2,使隆中校区的教学行政用房面积达到了148500M2;学生公寓面积达到了136000 M2,可入住学生18000人。 2、完成了教学实验楼、学生公寓和学生食堂等30多项大型改造维修项目。 3、完成了“卧龙出山”大型雕塑、“襄阳十大历史名人”雕像和“苦读亭”等人文景观建设工程。 4、完成了“躬耕园”、“卧龙广场”和新建学生公寓区等区域的绿化工程。 5、完成了隆中校区区域划分命名和部分建筑物、道路等项目的命名及其标志牌的制作安装工作。 (三)学校发展需求情况分析 为了整合学校资源,拟将建华路校区进行资产置换,再加上学校“十二五”拟将办学规模扩大到20000人(普通本专科生18000人;研究生200人折合为400人;继教生10000人折合为1600人),按照综合性普通高校建筑规划面积指标测算,隆中校区校园占地面积缺268400M2(约402亩);教学行政用房(含教室、实验实习场所、图书馆和校、院两级行政用房)约缺100000 M2;学生公寓按入住人数测算约缺15000 M2;学生食堂约缺13000 M2;风雨操场和室外运动场所约缺29000 M2。另需新建博物馆约2200 M2;校医院约2300 M2。 二、校园规划建设的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持与学校发展相适应、与周边环境相协调、与城市建设相对接的规划建设理念;以服务学校育人为前提,以加快三期建设为重点,以打造特色校园为核心,调整校区布局,整合学校资源,修编校园规划,优化校园功能,完善基础设施,改善办学条件,努力把学校校园建设成为“人文、生态、数字、和谐”的特色校园。 三、校园规划建设的基本思路 (一)调整校区功能布局 按照整合优化学校资源的原则,将建华路校区进行资产置换,把继续教育转移到隆中校区;支持理工学院规划建设新校区,促进理工学院逐步建成适应办学规模需要,各项功能齐全的独立校园;重点发展隆中校区,并根据学校学科专业发展的需要,进一步优化隆中校区的功能布局。 (二)修编隆中校区规划 根据学校进一步扩大办学规模和学科专业建设发展的需要,修编隆中校区校园建设规划,扩大隆中校区的校园和校舍面积,使隆中校区形成功能分区合理,办学设施完备,校园环境优美,适应学校办学规模发展需要的特色校园。 (三)加快基本建设进程 按照把三期建设与建华路校区开发统筹运作的办法,采取超常规的措施,保证建设用地、建设经费和工程施工顺利进行,确保三期建设按期完成;三期建设在坚持仿汉建筑风格的同时,积极推广应用节能环保技术;实施中心区房屋改造工程,促进学校建筑风格和谐;积极筹划并实施凤雏园向东北方向扩建工程。 (四)推进“数字化校园”建设 按照“快速、稳定、共享、节约”的要求,大力推进数字化校园建设。在保证校园网快速稳定运行的基础上,积极建立高效服务教学科研、服务日常办公、服务师生员工的网络共享平台,为创建学习型、智慧型、节约型校园提供强有力的技术支持。 (五)打造特色校园文化 按照大力弘扬“淡泊明志、宁静致远、躬耕苦读、鞠躬尽瘁”隆中精神的要求,完善校园区域、建筑物、道路和广场等项目的命名;在凤雏园规划建设三国故事雕塑群;在合适区域新建以三国和襄阳文化为主要内容的人文景观;研究整理校园文化内涵,形成独特的校园文化体系。 (六)建设绿色生态校园 按照校园绿化建设与校园基本建设协调发展的原则,全面提升校园绿化环境。跟踪实施新建项目周边绿化工程,新建项目交付使用,绿化工程配套完工;改良校园草坪绿化品种,提升校园绿化层次;对图书馆后的山体进行园林式改造。 四、校园规划建设的主要任务 (一)规划建设的总体目标 完成与学校发展规模相适应的校园规划修编工作;完成三期基本建设及其配套设施建设;完成中心区房屋改造工程;实施凤雏园向东北方向扩建工程。通过今后5年的建设发展,把学校建设成为适应办学需要,功

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