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从失范到紧张青少年越轨行为研究衍变及本土化视角 　　〔摘要〕 有关青少年越轨的理论经历了“从失范向紧张”的视角转向历程，特别是罗伯特?阿格纽提出的一般紧张理论（GST），有着丰富的研究内容。在分析上述理论转变历程的基础上，本文对未来我国本土化研究域的选择提出了初步的设想。我国青少年越轨行为的研究视角可从青少年越轨行为产生的环境、路径、次文化团体以及社会控制、越轨青少年及其重要他人的心理状态、矫正社会工作等多方面展开。 　　〔关键词〕 失范；青少年越轨；一般紧张理论；本土化选择 　　〔中图分类号〕C913?5；C916 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1000-4769（2012）03－0115－05 　　〔基金项目〕教育部人文社会科学研究青年基金项目“矫正青少年越轨的‘紧张理论’研究”（08JC840008） 　　〔作者简介〕翟进，南京大学社会学院博士研究生，江苏南京 210093。 　　在我国，有关青少年越轨行为的研究主要集中在社会学和犯罪学两个领域。社会学对越轨的研究更多的是介绍西方越轨理论，或者单独分析某一个越轨现象，研究的数量和质量均不容乐观。在CNKI中国知网数据库中，选取中国期刊全文数据库检索1999－2011年在核心期刊发表的标题含有“越轨”的研究文献，其数量为100篇，13年间平均每年不足10篇，而对于犯罪学，其学科发展状况是：“到了20世纪80年代末、90年代初,在日益高涨的犯罪浪潮冲击下，作为应答性的产物，犯罪学才慢慢地从刑法学中分离出来成为一门独立的学科……在我国仍是一个充满‘稚气’的学科，还没有形成自己独立的学术品格，没有自己的专业槽，没有真正发挥对实践的引领作用。”〔1〕而此时，一些影响较大的青少年犯罪案件却频频发生，如马加爵故意杀人案、张超抢劫碎尸案、药加鑫交通肇事杀人案等恶性犯罪事件在全国引起了广泛的关注和各方争议，这些案件的当事人均受过良好教育，案发前均没有不良前科，但是却都采取了极端方式，造成了恶劣的社会影响。这些恶性事件为什么会频频发生？是什么原因造成当事人采取如此极端的行为？公众对此百思不得其解。因此迫切需要加紧梳理现今有关青少年越轨行为的理论脉络，追踪西方国家的研究成果，从而进一步拓宽我国青少年越轨研究的本土化视角。 　　一、越轨理论发展的脉络：从失范到紧张 　　 回顾整个西方学术界有关越轨理论发展的历程，首先离不开涂尔干的贡献。在其经典著作《自杀论》一书中，涂尔干通过对自杀这一越轨行为进行类型分析，创造性地提出，除了利己主义自杀和利他主义自杀以外，还有第三种类型的自杀即“反常的自杀”（也有翻译为失范型自杀）：“工业危机或金融危机之所以使自杀人数增加，并非由于这些危机使人贫困，因为繁荣的机遇也产生同样的结果；而是由于这些危机打乱了集体秩序。对平衡的任何破坏，哪怕由此而导致更大的富裕和生活的普遍提高，也会引起自杀。每当社会机体发生重大的调整时，不管是由于迅速的发展还是由于意外的灾难，人都容易自杀”〔2〕，这一类型的自杀所特有的形式是“恼怒和厌恶，继发性的变化则是强烈地指责一般的生活以及强烈地指责某一个人（杀人－自杀）”〔3〕。在书中，“自杀”这一社会现象，是涂尔干研究的切入角度，通过说明“失范型”自杀和其他自杀类型的区别，涂尔干展示了社会学研究的新方法。在熟练运用严谨分析方法的同时，法国人特有的发散性思维散见于文字段落间， “社会反常状态”亦即“失范”的描述，属于一种较为抽象、含混、让读者眼前一亮的带有一点点隐喻意味的说明，只言片语，间杂于文字之间，但恰恰是这些只言片语，却为后来有关越轨行为的研究提供了一个富有想像力的理论空间。 　　 第一个敏锐抓住这个思想火花的是美国社会学家默顿。1938年，默顿以“社会结构与失范”为题，运用系统的逻辑分析方法，分析了引发越轨行为产生的社会文化原因〔4〕，默顿选取社会文化结构中的两个要素――文化认可的目标和可接受的实现这些目标的手段作为分析的出发点，指出社会结构对实现目标手段的限制，导致一部分群体会以越轨的方式来实现自己的目标。需要指出的是，默顿并没有对失范做进一步的解释和分析，在正文中“anomie”出现的次数也只有3次，但默顿首次将越轨、失范以及后来理论发展中涉及到的压力、紧张等几个较为重要的范畴放在一个整体的理论研究框架里面，并使得社会学对越轨行为的研究从理论层面向实证层面转化的方向更加清晰，从而引发了在社会学领域研究越轨行为（失范）的热潮。奥尔伯特?科恩在1965年提出：“默顿的‘社会结构与失范’提出了关于越轨行为的一般化理论，是一个巨大的突破，剩下来的任务是进一步的分类、吸收、概念化以及整合了”〔5〕，其兴奋之情溢于文字之间。这说明，当时主流的研究方向或者思路是：遵循默顿的整体框架，继续寻找有关越轨行为的一般性理论。正是在这个