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刍议信息技术在高中体育教学中应用 　　 摘 要：信息技术的运用，可以很好地激发学生学习的积极性和主动性，增强对体育课程的学习兴趣，同时还有利于培养他们的想象力和创造力，对于提高教学质量和教学效率也有重要作用。 　　 关键词：信息技术；体育教学；身体练习 　　 　　 随着我国经济和科学技术的发展，信息技术得到了较大的普及，在高中体育教学中得到广泛应用。信息技术是指通过视频、声音以及图像、文字等多媒体技术，为学生呈现出一个生动具体的学习环境。信息技术的运用，可以很好地激发学生学习的积极性和主动性，增强对体育课程的学习兴趣，同时还有利于培养他们的想象力和创造力，对于提高教学质量和教学效率也有重要的作用。作为一种新型的教学工具，本文将探讨信息技术在体育教学中应用带来的效果以及应当注意的问题。 　　 一、有利于调动学生学习积极性和主动性 　　 信息技术的多样性和形象生动地呈现知识的特点，非常有利于吸引学生的注意力，调动他们学习的积极性和主动性。在传统的体育教学中，教师在课堂上只能单纯地讲解，在进行体育教学活动时进行有效示范，教学手段较为单一，缺乏生动灵活的教学方式，学生对体育的学习兴趣不高。而信息技术在体育教学中的运用，可以大大改变这一现状，运用多媒体技术可以将学习的动作和注意的问题，通过图像生动地展现出来。例如，在足球课程教学中，可以将脚步的走法、动作，利用多媒体软件呈现出来，还可以观看世界杯等经典的足球比赛视频，这既可以激发学生的学习热情，还有利于学生更好地接受体育知识，学习体育技能。 　　 二、有利于提高学生的体育技能 　　 体育教学不同于其他学科，学生在学习中也有别于其他学科的学习方法。在体育教学中，学生不仅要看教师的示范，听教师对动作的讲解，还要进行一定量的身体运动。运用信息技术能够帮助学生树立正确的动作概念，很好地提升他们的体育技能。对体育动作的学习，如篮球中的三步上篮等，首先需要教师的亲身示范，学生通过观看和教师讲解，才能感知整个运动过程。运用多媒体技术，利用视频教学，可以使教学更加生动形象，并可以通过动画的方式将难度较大的动作展现出来。例如，在学习田径跳跃运动时，跳跃腾空的时间非常短，教师在实际示范中，很难将空中动作很好地展示出来。另外，学生的观察角度也有很大的限制，给体育教学带来较大的难题。信息技术的应用，可以有效地解决这个难题，利用视频课件，可以采用慢放的方式，将这个动作播放出来，使学生能够更清楚地看到每个技术动作。然后，再结合体育教师对各个动作的讲解，促使学生对该运动技术的掌握，提高教学效果。 　　 三、有利于提高学生探究学习的能力 　　 因为下雨，可以安排室内教学课，体育教师在电脑机房上课。利用这种方式，可以大大提高学生探究学习的能力。体育教师应当首先设置一些问题，例如：篮球运动和足球运动是如何起源的？2012年伦敦奥运会的吉祥物是什么、含义是什么？亚运会的起源和发展过程是什么？以及其他体育方面的问题。设置问题的目的，就是防止学生漫无目的地上网，让学生根据问题探究答案，增强学生的探究学习能力。此外，在庞大的网络资源中，有很多体育方面的知识。很多大型网站都有专门的体育栏目，如新浪体育等，可以让学生浏览国内外的体育新闻，了解体坛动态。教师还可以指导学生利用网络学习基本的体育常识，这可以更全面地了解体育知识，同时也减轻了教师的负担。在让学生进行网络学习时，教师应给予学生必要的点拨和指导，增强学生对体育知识的理解和掌握，使学生逐步形成自主探究学习的能力。 　　 四、有利于促进建立和谐的师生关系 　　 信息技术在体育教学中的应用，可以为师生之间搭建一个交流平台，促进师生之间的沟通，建立和谐的师生关系。由于网络技术的开放性，可以实现教师和学生在网上的互动交流。体育教师可以在校园论坛中开设自己的网页，让有问题的学生进行提问，并在网上进行解答。还可以建立一个体育课程讨论群，组织全班学生进行网上讨论。这种较为隐蔽的讨论方式，让在课堂上没有胆量发言的学生有了说话的机会，可以讨论一些课程学习的知识，也可以讨论一下当前的体育动态，更可以让学生给教师的教学提出改进意见。由于没有了时空的界限，师生地位更加平等，利用网络可以使师生之间的交流更加畅通。应当说，信息技术的运用，改变了传统课堂上教师高高在上的教学方式，使师生关系更加平等与和谐。 　　 五、在体育教学中应用信息技术应注意的问题 　　 第一，信息技术的应用，首先应当提高体育教师的文化素质。当今时代，是一个信息化的社会，信息技术与教育的关系日益紧密。作为体育教师，应注重提高自己的知识水平和专业素质，坚持与时俱进，把握好对信息技术的利用，做一个高素质的教师，才能更好地搞好体育教学，提高教学质量。 　　 第二，应用信息技术，应坚持适度原则。信息技术为体育教学带