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高三级生物?周练11 班级 姓名 一．选择题 1．进入冬眠的?动物体，代谢极为缓?慢，最根本的原?因是（ ） A．体内酶的活?性低 B．气温低 C．进食少 D．消耗能少 2．线粒体中不?含的酶是（ ） A．ATP合成?酶 B．核酸合成酶? C．丙酮酸氧化?酶 D．乳酸氧化酶? 3．果农往往将?李子、杏等果树的?树形修整成?主干突出、侧枝分明，呈螺旋状均?匀着生的性?状。“有空就有枝?，有枝就有果?”是对该树形?的最佳描述?。由此我们可?以想到该树?形丰产的主?要原因是（ ） A．提高了果树?的抗病能力? B．提高了果树?对光的利用?率 C．提高了果树?的呼吸作用? D．提高了果树?对CO2的?利用率 4．将乳清蛋白?、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶?和适量水混?合装入一个?容器内，调整pH至?2.0，保存于37?。C的水浴锅?中。过一段时间?后，容器内剩余?的物质是（ ） A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B．唾液淀粉酶?、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 C．唾液淀粉酶?、淀粉、胃蛋白酶、水 D．唾液淀粉酶?、胃蛋白酶、多肽、水 5．研究认为，用固定化酶?技术处理污?染物是很有?前途的。如将从大肠?杆菌得到的?磷酸三脂酶?固定到尼龙?膜上制成制?剂，可用于降解?残留在土壤?中的有机磷?农药，与用微生物?降解相比，起作用不需?要适宜的（ ） A．温度 B．pH C．水分 D．营养 6．关于松土能?提高农作物?产量原因的?叙述中，不正确的是?（ ） A．增强植物根?的呼吸作用?，为吸收矿质?离子提供更?多的能量 B．促进硝化细?菌将氨态氮?转化为硝态?氮，提高氮肥的?利用率 C．有利于微生?物分解农家?肥，提高土壤肥?力 D．促进农作物?体内水分和?矿质元素的?运输 7．下列关于各?种酶作用的?叙述，正确的是（ ） A．唾液淀粉酶?能与麦芽糖?结合，使麦芽糖分?解成葡萄糖? B．RNA聚合?酶能与信使?RNA的特?定位点结合?，催化信使R?NA的翻译? C．胰蛋白酶能?作用于离体?的动物组织?，使其分散成?单个细胞 D．一种DNA?限制酶能识?别多种核苷?酸序列，切割出多种?目的基因 8. 下列关于生?物体内AT?P的叙述，不正确的是?（ ） A．ATP中含?有C、H、0、N、P元素　　　 B．植物细胞产?生ATP的?过程称为光?反应 C．ATP是生?命活动的直?接能源物质?　　　　　 D．活细胞中A?TP的合成?与水解时刻?发生 9. 甲酵母菌进?行有氧呼吸?，乙酵母菌进?行发酵，　若它们消耗?了等量的葡?萄糖，则它们放出?的二氧化碳?和吸入的氧?气的体积之?比是（　　） A．1∶2 B．1∶1　　 C．2∶3 D．4∶3 10．丙氨酸进入?小肠绒毛上?皮细胞和肾?小管上皮细?胞的共同点?是（ ） A．需要载体，消耗能量 B．需要载体，不消耗能量? C．不需要载体?，消耗能量 D．不需要载体?，不消耗能量? 11. 用含18O?的葡萄糖跟?踪有氧呼吸?过程中的氧?原子，18O的转?移途径是（ ） A. 葡萄糖→丙酮酸→水 B. 葡萄糖→丙酮酸→氧 C. 葡萄糖→氧→水 　　D. 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 12．科学家研究?CO2 浓度、光照强度和?温度对同一?植物光合作?用强度的影?响，得到实验结?果如下图。请据图判断?下列叙述不?正确的是（ ） A．光照强度为?a时，造成曲线I?I和III?光合作用强?度差异的原?因是CO2? 浓度不同 B．光照强度为? b 时，透成曲线 I和 II光合作?用强度差异?的原因是温?度度不同 C．光照强度为?a～b，曲线 I光合作用?强度随光照?强度升高而?升高 D．光照强度为?a～c，曲线 I、III光合?作用强度随?光照强度升?高而升高 13．影响植物进?行光合作用?的因素有很?多。下列选项中?，对光合作用?影响最小的?是（ ） A．叶绿体色素?的含量 B．五碳化合物?的含量 C．氮气的含量? D．二氧化碳的?含量 14．下列有关叶绿体色素?的提取和分?离实验的叙述?正确的是（ ） A．加入碳酸钙?防止滤液挥?发 B．用NaCl?溶液提取叶?片中的色素? C．用无水酒精?或丙酮分离?滤液中的色?素 D．加入二氧化?硅（石英砂）有利于充分?研磨 15.(双选题)植物必需的?矿质元素主?要是由根系?从土壤中吸?收而来。影响根系吸?收矿质