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投入爱心,关注学生心灵成长 　　教师是人类灵魂的工程师，而班主任是拯救人类灵魂的先驱。20多年的班主任生涯，我探索过、成功过、失败过，笑过、哭过。我用耐心来应对千头万绪的班级管理，用爱心去抚平学生思想上的瞬息万变，用真心去感化青春期逆反的学生。我本着“严是爱，松是害，不教不管会变坏”的带班理念，不抛弃，不放弃每一名学生，以“其深正不令则行，其身不正，虽令不从”是原则，默默无闻地履行着班主任的职责。 　　一、在农村教学中变弱科为强科，辛勤耕耘。 　　1988年，怀着对教师工作的憧憬，踏上了教书育人的征程，在富区杜达乡中学任班主任及英语教师，当时农村外语教学比较薄弱，家长和学生都不重视英语，英语成绩非常差，她就从第一册重新学起，一年讲三年的课，六本书，除了每天管理班级外，她把卷子带到家中批改，当时孩子在哺乳期，当孩子睡着时她才有时间批??试卷，有一次孩子生病了，当深夜批改完卷子后，发现孩子已经高烧不省人事，在农村夜里出租车非常少见，一位好些人把她送到了医院，由于孩子持续高烧，肺叶已经烧坏，得了重度肺炎住院，但她都没有耽误一节课，后来孩子留下了肺炎的病根，每年春秋至少三次住院。 　　连续10年的毕业班和班主任，她就是这样像老黄牛一样，默默地奉献着耕耘着。 　　二、转变薄弱班级，无怨无悔。 　　学校把班主任工作交给了她，这个班从初一到初二已经换了五个班主任，关系比较好的同事劝她别自找苦吃，挨累不讨好，校长的谈话让她充满了信心和斗志，她毅然答应了，第一次走进教室，班级乱哄哄的，有坐桌子的，有编小辫的，有拿着扫帚追逐的，根本没有把老师放在眼里，上课五分钟了，班级的“四大金刚”（四个同学脑袋全剃的铮亮，没有一根头发，人称外号四大金刚）没敲门，大摇大摆地走进教室，异口同声的说，“你有什么资格当我班主任，你有什么能力管好我们的班级？”她犹豫了片刻，压住了内心的愤怒，语重心长的说“因为我有一颗慈母般的心能包容你们所有的缺点，我有一双勤劳的双手，能抚平你们脆弱的心灵，我有一个信念，坚信你们每个人都是祖国的花朵,未来的希望，社会的栋梁”。顿时，掌声响了起来……“二班是最有出息的，虽然初一初二你们受过歧视，是因为你们过多的放纵自己！同学们！孩子们！人活一口气，活的是最起码的尊严，我要为你们雪耻。你们有决心吗？我相信，路就在你们的脚下。”掌声又一次响了起来，接着她举起拳头大声喊起来“二班无敌，二班最棒”。全班同学同时举起拳头，一起呐喊。然后她在黑板上写下了“踏踏实实学习，老老实实做人，“班荣我荣，班耻我耻”的几排字作为二班的口号。 　　第二天，第三天…….，班级静悄悄的，学生都拿起了笔记本，记下了老师所讲的内容，任课教师都吃惊纳闷。第二天“四大金刚”都戴上了帽子，班级卫生干净彻底……为了让这种氛围坚持下去，她每天给不同的学生写小纸条，表扬他们的进步，并指出他们的不足，“四大金刚”她是这样写的，“ｘｘ同学，你真棒，我无法用语言描述你的转变给老师带来的巨大力量，我坚信你一定能出类拔萃”班级成绩较差的学生她是这样写的，“你的进步老师看在眼里，记在心上，希望你继续努力，你一定能梦想成真”，班级成绩较好的学生她是这样写的，“你真行，老师佩服你的听课状态和学习能力，努力吧！你是我们全班同学的偶像”这样的“小纸条”架起了他们沟通的桥梁。慢慢地班级掀起了学习的浪潮，班风正，师生融洽相处，其乐融融……。 　　三、城市独生子女薄弱班级的转变，方法加艺术。 　　刚到红岸中学，她接了一个差班，班级管理有很大的难度，她没有灰心，怀着满腔的热情，投入到班级管理中，她时刻以一种研究的心态去观察思考学生，研究每个学生的优势智能，发现他们的闪光点，因材施教。方法如下： 　　1、留言，唤醒学生自我教育。 　　在和学生沟通中她发现刘生和班辉虽然有很多缺点，但他们很讲义气，因此在每天作业批改时她写下留言，“其实你有很多优点，希望你继续保持，如果成绩在进步些，那该多好啊！”每天的留言不同，激励他上进，终于有一天他们俩来找她，“老师，我想好好学习，你能给我补课吗？她当时心里特别高兴，于是她利用中午休息时间和放学时间给他补课，成绩提高很快，她趁热打铁及时去家访，表扬在校的进步并帮助家长在家如何配合学生学习，经过她的努力，这两位学生走上了正轨，不再与打仗斗殴的学生在一起，现在班辉在技校已找到了工作，刘生成为了一名合格的军人。每年教师节和和春节，都会收到他们的短信和祝福。 　　2、信任，促进学生自我发展。 　　刘建降到她班，比正常学生大两岁，青春期逆反表现强烈，以打仗为荣，总想在班级当老大，经常与任课教师顶嘴，老师说一句他说两句，她细心观察，想找突破口，在一次运动会上她发现他跑的很快，球打的很好，她就让他当体委及时表扬她的优点，对他的不良习惯进行了教育和引导，打仗是无知、没有