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环境教育在高中历史教学中研究 　　摘要：作者针对高中历史教学中环境教育做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括高中历史教学中环境教育的必要性，最后对高中历史教学中环境教育的途径进行了介绍。 　　关键词：高中历史 环境教育 　　 当今社会，人类面临严重的生态危机，对大众尤其是中学生进行环境教育，这是教育工作者迫在眉睫的任务。环境教育最基本，最重要的途径就是在学校中开展。在高中教学中，环境教育主要渗透于生物、地理、化学、物理等学科，却往往忽略了历史学科。历史学科中恰恰具有非常丰富的环境教育素材，在高中历史教学中有意识的进行环境教育应有其独特优势[1]。 　　1、高中历史教学中环境教育的必要性 　　1.1实施环境教育是历史新课改的需要 　　 新课改的一个基本理念是“关注学生作为整体的人”的发展。“整体的人”的发展意味着个体、自然与社会的和谐发展，新课程从整体主义的观点出发，贯彻自然、社会与自我有机统一的原则，致力于人的自然性、社会性和自主性的和谐健康发展，以培养人格统整的人。新课程的一个亮点――综合实践活动课程，其内容的选择和组织就是围绕学生与自然的关系，学生与他人和社会的关系，学生与自我的关系三条线索进行开展。在高中历史教学中开展环境教育正是综合实践活动课程实施的最好领域。 　　1.2 实施环境教育是构建和谐社会，提升全民素质的需要 　　 在今天这种局面下，我国提出了建