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试论如何提高高中女生学习体育兴趣 　　摘要：体育锻炼是人们拥有健康体魄的一个重要原因，体育课也是伴随国民学生时代的一门必修课。但是，研究发现大部分女生在高中阶段学习体育的兴趣不高，这可能与女生心理和生理有关。笔者在认真总结调查结果的基础上，联系自身的体育教学经验，对如何提高高中女生学习体育的兴趣进行阐述。 　　关键词：高中女生 体育 兴趣 　　 　　 体育是一直伴随学生的必修课，体育课的开设不仅关系到学生的身体健康，而且也是国家教育体系的一个重要内容，更是我国全面实现国民强身健体的重要保障。处于高中阶段的女生由于生理和心理方面的原因，使得她们对于体育课的兴趣较低。所以，根据高中女生生理、心理特征并通过实践教学，笔者认为高中女生体育课的内容要尽量安排刺激性小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调节的项目并注重全面身体锻炼。宜围绕发展其运动器官，确定教学内容和方向。在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法，采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法，发扬她们主动学习的精神，调动其学习的积极性。发挥创造性，提高她们对体育课的兴趣。 　　一、 科学合理安排课程，利用器材调动女生学习积极性 　　 结合女生的特点，选择教材内容，合理安排运动量，对于女生的学习兴趣是极其必要的。从众多的调查结果来看，高中女生喜欢运动量不大且易于练习的运动项目，而对于中长跑等运动强度大的项目则有明显的排斥心理，所以我们应根据高中女生对运动项目的喜好来选择练习项目，如健美操、排球、体育舞蹈、团体操等、在体育教学中结合这些方面的练习既能提高女生的学习兴趣，又能提高她们的耐力、灵敏和协调素质。而对于女生不感兴趣的运动项目我们应适当地变换方式，有意识地安排一些专门性素质练习，在课堂中穿插着学习，以改变那些、枯燥、老套、乏味的课堂模式。从而调动女生的学习积极性。 　　二、 科学安排教学 　　在教学中如果一节课教法得当，组织良好，学生的积极性和兴趣会有很大的提高，即使是铅球等一些枯燥的教学课。反之，即使是游戏等一些学生爱玩的运动，学生练??起来也如同嚼蜡。因此在教学中要注意以下几个方面:第一，注意创设宽松环境，营造良好氛围。精心设计，布置一个宽松的练习环境和良好的锻炼氛围，能够诱发学生对学习极大的兴趣，引导学生较快地进入角色。第二，注意循序渐进，由浅入深。在教学中，必须遵循由浅到深，由低到高，由易到难的要求。第三，注意考试的运用。巧妙地运用考试，也会对技术的掌握起到事半功倍的作用。第四，给学生充分的自由空间。教学中不要把学生限制住，而要让学生有自己的活动空间。如固定的队形、同一个教材等，固定的队形不利于同学之间的自由组合，同一个教材不利于学生个体的发展，这些因素都有可能导致学习兴趣的下降。 　　三、 营造良好的师生关系 　　 1、运用激励性的语言。女生在体育学习过程中不可能是一帆风顺的，其中有成功也会有失败，教师要以平常心来对待，多用激励性的语言来引导、鼓励她们。当学生取得点滴进步时 教师要及时给予表扬；当学生遇到困难时，教师要加以耐心的引导、启发、增强学生克服困难的勇气；当学生获得成功时，教师要及时给予赞赏和肯定；当学生遭受挫折时，教师要与学生一道寻找原因所在，并给予积极的鼓励，以提高学生学习的兴趣和自信心。 　　 2、热爱学生、尊重学生、信任学生。高中女生感情细腻、丰富，教师在问题处理上一旦考虑不周，可能会给学生留下难以磨灭的心理阴影。作为教师，要热爱、尊重、信任学生，以平等的姿态与学生相处，要让她们都能感受到教师真挚的爱，以唤起学生对教师的尊敬和爱戴，使师生情感达到和谐、统一，这样师生间才能默契配合，实现教学相长，从而收到事半功倍的教学效果。 　　 3、与学生共同进行练习。高中女生受到一些生理、心理因素的制约，其运动特点与男生有着很大差异，且在教学中表现出一定的被动性。为了提高她们的学习兴趣，我和她们一起做游戏，一起练习，一起打教学比赛，这样不仅提高了教学实效，而且拉近了双方的心理距离， 加深了师生之间的感情。 　　四、 培养学生互助学习的兴趣 　　 在教学中发现，同学之间的相互帮助、促进、交流、鼓励，有利于提高学习的兴趣和效率。首先，在练习中提倡技术好的同学多和技术差的同学练习。其次，注意发展学生的示范作用。在教学中多运用学生示范，在练习中每个学生都有自己的长处、优点，教师就是要去发现她们的优点和长处，给她们有展现自己的机会，一方面学生可以体现自我价值，另一方面学生在学习过程中缩短了教与学的距离，学生觉得别人能行自己当然也能行，减少了心理压力，提高了学习兴趣。 　　五、 教学过程中应注意的事项 　　 1、运用时机要合理，必须在某种特定的情景中运用或创编相适应的游戏。学习比较复杂的运动技术时，对于心理素质相对较差的女生来说，教师的完整示范时