青岛版六年制四年级数学总复习教学设计-.docVIP

单 元 备 课 课题 回顾与整理? —— 总复习 教 学 总 目 标 1、进一步理解?与巩固本学?期所学的除?数是两位数?的除法，三位数乘两?位数，计算器，万以上数的?认识，平行与相交?，条形统计图?。 2、经历整理与?复习的全过?程，进一步提高?归纳、整理知识的?能力；加深理解知?识间的内在?联系，能综合运用?所学知识解?决简单的实?际问题。 3、通过对知识?的整理与复?习，逐步养成回?顾与反思的?习惯，感受学习数?学的快乐，进一步增强?学习数学的?自信心和成?功感。 教 材 解 读 总复习这一?单元是对本?册教材内容?的全面回顾?和整理。主要分为两?大部分：第一部分是?对全册内容?的回顾与整?理。该部分把本?册教材六个?单元的内容?合并为三大?板块（数与计算、空间与图形?、统计），按知识体系?分别进行回?顾。这样的结构?有利于对所?学知识进行?梳理，形成良好的?认知结构。第二部分是?对应的综合?练习，设计了涵盖?各单元知识?的综合练习?题。目的是引导?学生通过练?习巩固知识?和技能，提高解决实?际问题的能?力。另外，可通过练习?查漏补缺，全面掌握知?识。 重点 难点 1、万以上数的?认识 2、三位数乘两?位数、除数是两位?数的除法 3、平行与相交? 课 时 安 排 万以上数的?认识 1课时 计算器 1课时 三位数乘两?位数；除数是两位?数的除法 1课时 平行与相交? 1课时 条形统计图? 1课时 共5课时 课 题 万以上数的?认识 课 型 复习 教学内容 万以上数的?认识 备 课 下港 教学时间 共 5 课时 第 1课时 整 理 王富国 教学目标 1、复习计数单?位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制?计数法和亿?以内数位顺?序表；能熟练掌握?万以上数的?读写方法，会比较万以?上数的大小?；能对大数目?进行合理的?估计。 2、复习整万、整亿的数改?写成以万或?亿为单位的?数；在解决实际?问题的过程?中，了解四舍五?入法，会求一个数?的近似数。 3、在复习的过?程中，培养学生自?觉与同伴交?流，体验合作成?功的乐趣。 教学重点 万以上数的?读写 教学难点 求一个数的?近似数 教 学 过 程 复 备 一、导入复习，回顾整理 1、在大数知多?少中我们一?起学习了什?么重要的知?识？ 读、写一个大数?的方法是什?么？ 2、把一个数改?写成用“万”或“亿”作单位的数?，应注意什么?？ 3、怎样求一个?数的近似数?？ 4、万以上数大?小的比较方?法是什么? 二、复习数位顺?序表 1、让学生回忆?一下亿以内?数的数位，并指名同学?背诵。 2、让学生试着?做数位顺序?表。师：观察数位顺?序表，你有什么发?现？生：个级上的数?表示有多少?个一，万级上的数?表示有多少?个万，亿级上的数?表示有多少?个亿。生：每相邻两个?计数单位之?间的进率是?10。（完成综合练?习第1题） 三、复习万以上?数的读法 1、师：我们已经学?习了万以上?数的读法，那么在读的?时候要注意?什么问题？　第一步做什?么？第二步？ 生：第一步要分?级，用逗号或虚?线隔开，从高位往低?位读起。 2、亿级、万级和个级?的读法有什?么不同。 如：40052?136（四千零五万?二千一百三?十六） 10843?00520?19（一千零八十?四亿三千零?五万两千零?一十九）师：亿级多了一?个亿字，万级多了一?个万字。 3、复习中间和?末尾有零的?读法。 ①每一级的末?尾有零。如：78900?00读作：七百八十九?万 师：每一级末尾?的零都不读?。 ②中间和末尾?有零的情况?。 　如：40052?136读作?：四千零五万?二千一百三?十六 　师：零放在什么?位置要读？ 生：每一级前面?和中间的零?都要读。 师：中间两个零?或多个零要?怎样读呢？ 教 学 过 程 复 备 生：都只读一个?零。 四、复习万以上?数的写法 1、师：我们已经学?习了亿以内?数和亿以上?数的写法，那么在写的?时候要注意?什么问题？　第一步做什?么？第二步？ 生：第一步要判?断最高位是?那一位，从最高位写?到最低位。 2、师：每一级的末?尾没有单位?时该怎么办?？谁举一个例?子。 生：每一级的末?尾没有单位?