化学课题PPT课件.pptx

优化初高中衔接教学，提高新课程高中化学课堂教学的有效性保康一中化学教研组一.课题准备1.课题申报。2.成立课题组。3.制定课题规划。4.课题资料准备。5.分配任务。课题申报?课程教材研究所“十一五”规划重点课题??课题申请书?（化学学科）? 课题名称《加强初高中教学衔接，提高新课标课堂教学有效性》课题负责人 王大华 负责人所在单位 保康县第一中学 ? 填表日期 2010年9月10日 保康一中化学教研简报 2010年8月23日 我校申报了省级研究课题子课题“优化初高中化学教学衔接，提高新课标课堂教学有效性”。为了更好完成课题研究任务，把新课标教学思想贯彻到位，全面提高我校化学课堂教学水平， 我们化学教研组成立课题研究组。具体分工如下： 课题负责人：王大华 课题组组长: 宋宪章 课题组成员： 王大华 宋宪章 李丰年 肖保国 廖明军 徐 娟 栾 莉 黄佳瑞 但东宝 李 琦近期工作安排：1；各备课组成员要收集资料，包括初高中化学教学大纲，教材，习题集。要求人手一份。 2；高一备课组要在学生军训结束前完成“初高中教学衔接教材”的编写。并印好2-3课时发放到学生手里，以便学生预习。提醒学生在军训休息时准备好初中教材。 3；高二备课组要承担课题研究主要任务，要求把教案，学案，训练题写成电子稿，最后由备课组长整理一份存档。 4；高三备课组使用老教材，在搞好备考复习同时，学习新课标，新教材。也要积极参与课题研究。 5；高一备课组要在明天拿出“衔接教材”编写方案，并会同高二备课组讨论定稿。 6；各备课组组织学习“课题申报材料”，讨论出备课组课题研究方案。二.初高中化学知识的衔接1.初高中化学新旧大纲比较。2.初高中化学基础知识衔接点。3.衔接教学学案。4.新教材，新课标学习研究。说明：《必修一》《必修二》一学期共十次教研活动完成。以后还完成了《选修三》《选修四》《选修五》教材分析和研究。化学新旧考试大纲对比化学用语及常用计量将原来考试说明“掌握电子式、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法”的考试要求降低为“了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法”。2．溶液 ①增加“配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法”。②删去“温度对溶解度的影响及溶解度曲线”、“结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念”等。③将“了解胶体的概念及其重要性质和应用” 降低为“了解胶体与溶液的区别”3. 物质结构和元素周期律①删去“了解极性分子和非极性分子”；将“理解极性键和非极性键”改为“了解极性键和非极性键”。将“了解几种晶体类型 （离子晶体、原子晶体、分子晶体和金属晶体）及其性质”内容移至选考模块。②选考中增加了“了解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系”。“了解共价键的主要类型σ键和π键，能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质”。③增加“了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型（是sp、sp2、sp3），能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测常见的简单分子或者离子的空间结构”。4. 化学反应与能量①增加的内容有“化学反应中能量转化的原因”、“能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”、“了解能源是人类生存和发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用”等；②将“理解氧化还原反应，了解氧化剂和还原剂等概念。掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应。能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目，并能配平反应方程式”调整为“了解氧化还原反应的本质是电子转移。了解常见的氧化还原反应。掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算”。5. 化学反应 ①增加了“了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用”、“了解化学平衡建立的过程”、“能够利用化学平衡常数进行简单的计算”等内容。②将“以合成氨工业生产为例，用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件”了调整为“了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用”。6. 常见有机物及其应用①选考中新增加了研究有机物的一般方法，如确定有机分子式的几种物理方法：红外光谱、核磁共振氢谱、质谱法。②将“了解烷烃的命名原则”改为“了解有机化合物的分类，并能根据有机化合物命名规则命名简单有机化合物”。③新增了“认识维生素、食品添加剂和药物等对人体健康的作用”。④新增了“认识化学科学在生命科学发展中的重要作用”。新考纲更加突出有机化学知识在生活、生产中的应用。如“结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题”、“举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用”、“举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用”、“了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用”、“新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用”、“了解合成高分子化合物在发展经