厦门大学概率统计.ppt

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厦门大学概率统计

§4 等可能概型;有些概率是无法精确推断的(主观概率);有些概率是可以精确计算的;比如:抛掷一枚均匀硬币的试验,抛掷一枚均匀骰子的试验,从一副扑克牌中随机抽取一张。;由古典概型的等可能性,得;? 事件 A2为“至少有一次出现正面”,; 例 2 一口袋装有 6 只球,其中 4 只白球、2 只 红球。从袋中取球两次,每次随机的取一只。考 虑两种取球方式: 放回抽样 第一次取一只球,观察其颜色后放 回袋中, 搅匀后再取一球。 不放回抽样 第一次取一球不放回袋中,第二 次从剩余的球 中再取一球。 分别就上面两种方式求: ;二、基本组合分析;排列:从含有n个元素的总体中取出r个来进行排列。这时既要考虑到取出的元素也要顾及其取出顺序。;组合:从含有n个元素的总体中取出r个而不考虑其取出顺序。; 例2 一口袋装有 6 只球,其中 4 只白球、2 只 红球。从袋中取球两次,每次随机的取一只。考 虑两种取球方式: 放回抽样 第一次取一只球,观察其颜色后放 回袋中, 搅匀后再取一球。 不放回抽样 第一次取一球不放回袋中,第二 次从剩余的球 中再取一球。 分别就上面两种方式求: ; 解:设 A= “取到的两只球都是白球 ”, B= “取到的两只球颜色相同 ”, C= “取到的两只球中至少有一只是白球”。 有放回抽取: 基本事件是可重复排列。; 无放回抽取: 基本事件是不可重复排列。; 例 3 将 n 只球随机的放入 N (N ? n) 个盒子中去, 求每个盒子至多有一只球的概率(设盒子的容量不限)。; 此例可以作为许多问题的数学模型,比如每人的生日在在一年365天中的任一天是等可能的,那么随机选取n(≤365)个人,他们的生日各不相同的概率是: (365·364·…·(365-n+1))/365n 因而,n个人中至少有两人生日相同的概率是: p=1-(365·364·…·(365-n+1))/365n ; 例4 设有 N 件产品,其中有 D 件次品,今从中任 取 n 件,问其中恰有 k ( k ? D ) 件次品的概率是多少?;于是所求的概率为:;2)有放回抽样(基本事件为排列);例5 袋中有 a 只白球,b 只红球.k个人依次在袋中?? 一只球,(1)作放回抽样;(2)作不放回抽样,求第i(i=1, 2,…,k)人取到白球(记为事件B)的概率(k≤a+b).;例6 在 1~2000 的整数中随机的取一个数,问取到的整数既不能被 6 整除,又不能被 8 整除的概率是多少?;于是所求的概率为:; 例7 将 15 名新生随机地平均分配到 3 个班中去,这 15 名新生中有 3 名是优秀生。问: (1) 每个班各分配到一 名优秀生的概率是多少? (2) 3 名优秀生分配到同一个班级的概率是多少?;(1) 将 3 名优秀生分配到 3 个班级,使每个班级都有一名优秀生的分法共有 3! 种。其余 12 名新生平均分配到 3 个班级中的分法共有;(2) 3 名优秀生分配到同一个班级的概率为:;例8 某接待站在某一周曾接待过 12 次来访,已 知所有这 12 次接待都是在周二和周四进行的。问 是否可以推断接待时间是有规定的?;人们在长期的实践中总结得到“概率很小的事件在一次实验中几乎是不发生的”(称之为实际推断原理)。现在概率很小的事件在一次实验中竟然发生了,从而推断接待站不是每天都接待来访者,即认为其接待时间是有规定的。;几何概型考虑的是有无穷多个等可能结果的随机试验。首先看下面的例子。;解: 以 X , Y 分别表示甲乙二人到达的时刻,于是;二人会面的条件是: ; 一般,设某个区域 D (线段,平面区域,空间区域),具有测 度 mD(长度,面积,体积)。如果随机实验 E 相当于向区域内任意地取点,且取到每一点都是等可能的,则称此类试验为 几何概型。 如果试验 E 是向区域内任意取点,事件 A 对应于点落在 D 内的某区域 A,则; 例 2 (蒲丰投针问题)平面上有一族平行线。其中任何相邻的两线距离都是 a (a0) 。向平面任意投一长为 l (la) 的针,试求针与一条平行线相交的概率。;x; 思考题 1) 某人午觉醒来,发觉表停了,他打开收音机,想听电台报时,求他等待的时间不超过

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