幼儿活动设计_第一章 第一节课件.pptVIP

第一章 幼儿园教育活动的 基本理论 ;幼儿园教育活动的概念;第一章 幼儿园教育活动概述;1.“有目的、有计划”的教育活动； 2.以教师为主导、以幼儿为主体的 教育活动过程； 3.“多种形式”的教育活动。 ;思考：;1、生活活动 生活活动是指幼儿园一日生活中的进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，几乎占了幼儿在园的一半时间。 2、区域活动 区域活动又称活动区（活动角）活动，是指幼儿在活动区内进行的以自由游戏为特征的活动，是幼儿在园一日生活中的主要活动之一，是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。常见的活动区有：角色游戏区、积木区、音乐角、嬉水区、沙池区、科学区、语言角、美工区、故事角、图书区等 3、教育活动 教育活动是指由教师依据目标专门设计组织的有目的、有计划的活动，它在促进幼儿的全面发展中具有重要作用，是幼儿在园一日生活中的重要活动之一。主要包括教学、节日的庆祝、做操、劳动、参观、运动会、郊游等。;幼儿园生活区; 常见的区域活动区;;教育活动; 环保教育 爱国教育;1、分学科式教学活动 分学科教学历史久远，自20世纪50年代起至90年初，受苏联幼儿园教育思想的影响，按学科划分的课程成为我国普遍采用的一种课程模式。