专题03 充分条件、必要条件与命题的四种形式（教学案）-高考数学（理）一轮复习精品资料(含解析).docVIP

专题03 充分条件、必要条件与命题的四种形式（教学案） 1.了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系； 2.理解必要条件、充分条件与充要条件的含义. 1．充分条件、必要条件与充要条件 (1)“若p，则q”形式的命题为真时，记作p?q，称p是q的充分条件，q是p的充要条件． (2)如果既有p?q，又有q?p，记作p?q，则p是q的充要条件，q也是p的充要条件． p是q的充要条件又常说成q当且仅当p，或p与q等价． 2．命题的四种形式及真假关系 互为逆否的两个命题等价(同真或同假)；互逆或互否的两个命题不等价． 【特别提醒】等价命题和等价转化 (1)逆命题与否命题互为逆否命题； (2)互为逆否命题的两个命题同真假； (3)当判断原命题的真假比较困难时，可以转化为判断它的逆否命题的真假． 高频考点一　四种命题的关系及其真假判断 例1、(1)命题“若x2－3x－4＝0，则x＝4”的逆否命题及其真假性为(　　) A．“若x＝4，则x2－3x－4＝0”为真命题 B．“若x≠4，则x2－3x－4≠0”为真命题 C．“若x≠4，则x2－3x－4≠0”为假命题 D．“若x＝4，则x2－3x－4＝0”为假命题 (2)原命题为“若z1，z2互为共轭复数，则|z1|＝|z2|”，关于其逆命题、否命题、逆否命题真假性的判断依次如下，正确的是(　　) A．真、假、真 B．假、假、真 C．真、真、假 D．假、假、假 【感悟提升】(1)由原命题写出其他三种命题，关键要分清原命题的条件和结论，如果命题不是“若p，则q”的形式，应先改写成“若p，则q”的形式；如果命题有大前提，写其他三种命题时需保留大前提不变． (2)判断一个命题为真命题，要给出推理证明；判断一个命题为假命题，只需举出反例． (3)根据“原命题与逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假”这一性质，当一个命题直接判断不易进行时，可转化为判断其等价命题的真假．学+ 【变式探究】已知：命题“若函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上是增函数，则m≤1”，则下列结论正确的是(　　) A．否命题是“若函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上是减函数，则m＞1”，是真命题 B．逆命题是“若m≤1，则函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上是增函数”，是假命题 C．逆否命题是“若m＞1，则函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上是减函数”，是真命题 D．逆否命题是“若m＞1，则函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上不是增函数”，是真命题 解析　由f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上是增函数，则f′(x)＝ex－m≥0恒成立，∴m≤1. 因此原命题是真命题，所以其逆否命题“若m＞1，则函数f(x)＝ex－mx在(0，＋∞)上不是增函数”是真命题． 答案　D 高频考点二、充分条件与必要条件的判定 例2、(1)函数f(x)在x处导数存在．若p：f′(x)＝0；q：x是f(x)的极值点，则(　　) A．p是q的充分必要条件 B．p是q的充分条件，但不是q的必要条件 C．p是q的必要条件，但不是q的充分条件 D．p既不是q的充分要件，也不是q的必要条件 (2)(2017·衡阳一模)“a＝1”是“直线ax＋y＋1＝0与直线(a＋2)x－3y－2＝0垂直”的(　　) A．充要条件 B．充分不必要条件 C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件 【感悟提升】充要条件的三种判断方法 (1)定义法：根据p?q，q?p进行判断． (2)集合法：根据使p，q成立的对象的集合之间的包含关系进行判断． (3)等价转化法：根据一个命题与其逆否命题的等价性，把判断的命题转化为其逆否命题进行判断．这个方法特别适合以否定形式给出的问题，如“xy≠1”是“x≠1或y≠1”的何种条件，即可转化为判断“x＝1且y＝1”是“xy＝1”的何种条件． 【举一反三】(2016·山东卷)已知直线a，b分别在两个不同的平面α ，β内，则“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析　由题意知a?α，b?β，若a，b相交，则a，b有公共点，从而α，β有公共点，可得出α，β相交；反之，若α，β相交，则a，b的位置关系可能为平行、相交或异面． 因此“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的充分不必要条件． 答案　A 高频考点三　充分条件、必要条件的应用 例3、已知P＝{x|x2－8x－20≤0}，非空集合S＝{x|1－m≤x≤1＋m}．若x∈P是x∈S的必要条件，求m的取值范围． 解　由x2－8x－20≤0，得－2≤x≤10， ∴P＝{x|－2≤x≤10}． ∵x∈P是x∈S的必要条件， 则S?P