进一步认识PRED关系探究.PPT

第二单元 建设可持续发展的社会 目标2 了解当今的人口、资源与环境问题，主动关注社会的可持续发展。 总述（世界PRED现状） 分述（世界和中国的人口、资源与环境问题） 总述（可持续发展） 教材编写特点 采取总—分—总的结构 先世界，后中国（世界侧重交代一些基本的概念和一些全球性的重大问题） 以世界为背景，突出中国的问题 把问题和对策分开 活动的内容紧密结合我国国情 第一课 人类只有一个地球 一道难解的题 从历史与现实中感悟 从历史记载中感悟 农业社会早期 农业社会 工业社会 从现实社会中感悟 农塔里木河流域生态环境的恶化体现了PRED之间的矛盾 塔里木河的治理中也存在着PRED的矛盾 行进中的世界人口列车 怎样看待人口和人口问题 资源出现短缺 自然资源与我们 失去平衡的环境 关注威胁人类生存的重大环境问题 第二课 直面中国的人口、资源与环境问题 人口警钟需长鸣 透视我国的人口国情 资源“大国”还是资源“小国” 实说我国的自然资源 环境亮起“黄牌” 身边的白色污染 第三课 可持续发展——我们的选择 控制人口数量，提高人口素质 感受计划生育的成就 应对资源危机 面对水资源危机 重建我们的家园 让天空变蓝 走可持续发展之路 家乡的可持续发展 与分科的比较 不仅考虑人口、资源、环境问题，还注重人口与资源、人口与环境、资源与环境之间的关系 涉及的