人教版七年级语文上册：25、河中石兽.docVIP

25 河中石兽 2014年 月 设 计 刘学凯 审 核 七语组 备 注 【教学目标】 1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。。 理解实践出真知的道理。积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。? ? 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 在上课之前我们先一起欣赏一首歌曲，大家猜猜这是哪一部电视剧的主题曲？ (《铜牙铁齿纪晓岚》) 对，我们今天要学习的就是他的文章《河中石兽》 ，谁来介绍一下作者？ 二、检测自主学习情况 1、了解作家作品 纪昀 jǐ yún (1724 年6月-- 1805年2月） ，字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。 历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁。任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》 等。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。 2、字词积累1）易读错的字 圮（pǐ）曳（yè）棹（zhào）杮（fèi) 湮（yān）溯（sù）啮（niè）臆（yì）重点实词 ①僧募金重修（募集） ②众服为确论（精当确切的言论） ③曳铁（拖着） ④尔辈不能究物理（你们） ⑤凡河中失石（凡是，所有的） ⑥必于石下迎水处啮沙为坎穴（本义是咬，文中义 是侵蚀、冲刷） ⑦可据理臆断欤（主观地判断） ⑧如是再啮（像这样） ⑨遂反溯流逆上矣（逆着水流的方向走） ⑩然则天下之事（既然……那么） 一词多义① 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰 代词，它，这件事 ② 岂能为暴涨携之去？ 代词，代石兽 ③ 沿河求之，不亦颠乎？ 代词，代石兽 ④ 一老河兵闻之 代词，讲学家的话 ⑤ 当求之于上流 代词，代石兽 ⑥ 其反激之力 助词，的 ⑦ 至石之半 助词，的 ⑧求之下流，固颠 代词，代石兽 ⑨ 求之地中 代词，代石兽 ⑩然则天下之事?? 助词，的 “于” ① 山门圮（pǐ)于河 介词，在 ② 求石兽于水中 介词，在 ③ 湮(yān)于沙上 介词，在 ④ 当求之于上流 介词，从、到 “为” ① 岂能为暴涨携之去 被 ② 众服为确论 认为 ③ 必于石下迎水外啮沙为坎穴 成为 “其” ① 其反激之力： 代词，水 ② 但知其一，不知其二者多矣： 其中 （4）通假字①曳铁钯（“钯”同“耙”，整地的农具）②不亦颠乎（“颠”同“癫”，疯狂）词类活用 棹数小舟（棹，名词用为动词，划船） 古今异义①干：古义：岸；今义：不潮湿。②并： 古义：一起 ；今义： 并列 ③但： 古义：只 ；今义：表转折 但是，却 ④阅：古义：经过，过了；今义：阅读。⑤物理： 古义：事物的道理、规律；今义：一门学科。⑥是：古义：这；今义：表判断的动词。⑦已：古义：停止；今义：已经。句式 1被动句 岂能为暴涨携之去 （……为……，表被动，可译为“被”） 2倒装句 当求之于上流 （状语后置，状语“于上流”放在动词“求”的后面） 3省略句 如其言，果得于数里外（“得”的后面省略了宾语“之”） 阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？必于石下迎水处啮沙为坎穴一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。求之下流，固；求之地中，不更乎？到河的下游寻找石兽，本来就疯了；在原地深处寻找它们，不是更疯吗？” 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？经历船桨，这里意为划、摇拖着埋没本义是咬，这里是冲击的意思只杮是非木杮，岂能为暴涨携之去？这不是木片，怎么能被大水带走呢？必于石下迎水处啮沙为坎穴一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。 学生畅所欲言。 为我们指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。 遇到问题具体考虑，不能想当然。主观推理是靠不住的，实践出真知。