人教版九年级化学上册导学案：1.2.2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 .docVIP

课时2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 【学习目标】 认识实验是化学学习的重要途径，能完成简单的探究，并写出实验报告 【学习方法】 自主学习 实验探究 【学习重点、难点】 重点：认识通过科学实验可以获得有价值的探究结果。 难点：收集呼出气体的操作 【学习过程】 模块一 预习反馈 1．二氧化碳可使澄清石灰水变 ，石灰水越浑浊，说明二氧化碳的含量 。 2．氧气可使带有火星的木条 ，木条燃烧越旺，说明 。 3．二氧化碳不支持燃烧，可以使燃着的木条 。 模块二 合作探究 一、提出问题：人吸入的空气与呼出的气体有什么不同？ 二、分析问题：1.人吸入的空气中有 、 和 等。 2.人呼出的气体中可能有 、 和 等。 3.那么空气和呼出气体中各成分含量是否相同？ 三、假设：空气中，氧气 含量 （填“高于”或”低于”）”或”低于”）”或”低于”）”或”低于”）”或”低于”）”或”低于”）A．都是氧气 B．空气和氧气 C．氧气和二氧化碳 D．二氧化碳和氧气 2. 郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 （ ） A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论 3．在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ） ①空气 ②人体呼出的气体 ③ 蜡烛燃烧后生成的气体 ④ 氧气 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 4．有两瓶无色气体：一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳，请你用两种方法进行区分： （1） ； （2） 。 5.根据所学知识完成下列活动报告表 探究活动（或实验）报告表 探究实验的名称： 对鱼鰾中的气体与空气含量的探究 。 探究实验的目的： 探究鱼鰾中的气体与空气有什么不同 。 实验用品： 木条、石灰水、集气瓶（4个）、玻璃片、水槽、 大头针 。 实验步骤和方法 观察到的现象 分析原因 步骤1：（1）用 法 收集鱼鰾内的气体。 （2）用玻璃片盖好两瓶空气。 四瓶气体都是 色 外观很相似 步骤2：分别向一瓶鱼鰾内的气体和一瓶空气滴入数滴石灰水，并且振荡。 鱼鰾内的气体瓶中石灰水变浑浊，空气瓶中无明显变化。 步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶鱼鰾内的气体和一瓶空气。 空气中的氧气含量高于鱼鰾内的气体 结论： ， 。 模块四 小结评价 【】 2．氧气可使带有火星的木条 3．二氧化碳不支持燃烧，可以使燃着的木条 。 【】