人教版初中语文七年级下册教案 29马.docVIP

29．了解作者布封，体会作者的思想感情整体感知全文内容，理解人工驯养的马和天然野生的马的特性揣摩体会对比描写及作用，学会恰当运用对比描写的方法理解并赏析文中一些含义深刻的句子。体会作者对马的人格化的描写，培养学生个性化的阅读能力和感悟能力培养学生关心、爱护动物龙马精神、鞍前马后、心猿意马、悬崖勒马、伯乐相马……随着社会的发展，马的生存方式及其命运也在悄然发生着变化。今天就让我们走进布封的文章去了解、关注人类忠实而高贵的朋友——马。(板书课题、作者) 庇荫pì yin 遒劲qiú jīn 妒忌dù jì 相得益彰xiāng dé yì zhāng 觑qù 疆场jiāng chǎng 驯良xún liáng 勇毅yǒng yì 迎合yíng hé 枉然kuáng rán 妍丽yàn lì 旷野kuàng yiě 畸形jī xíng 颚骨è gǔ 先由学生认读，然后一一指正，最后让学生笔记。 （二）知人论世 作者及作品： 布封（1707-1788），法国博物学家、作家。从小爱好自然科学。1933年他26岁时进入法国科学院。1739年起担任皇家花园（植物园）总管。1753年被法兰西学院接受为院士。他1748年开始写作36卷巨册的《自然史》。《自然史》是一部博物志，