人教版高一生物必修1教学设计5-3ATP的主要来源——细胞呼吸.docVIP

《ATP的主要来源——细胞呼吸》教学设计 伍丹 一．教材分析： 本节内容位于必修1中第5章第3节。安排在了细胞结构及细胞物质输入输出内容之后。强调了呼吸作用是细胞能量的来源。而能量是细胞进行各项生理过程的动力。所以本节内容的侧重点是呼吸作用释放能量的过程及相应场所。 （一）教学目标 1．知识目标 a. 学生能说出有氧呼吸和无氧呼吸的过程、产物，及每一过程的场所 b．学生能说出有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量数值及去路 c. 学生能说出有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 d. 学生能说出细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。 2．能力培养目标 a．通过对无氧呼吸概念的归纳培养学生归纳概括的能力 b．通过对有氧呼吸与无氧呼吸异同点的分析培养学生的分析类比能力 c．培养学生对同一内容能用不同的表达方式进行表达的能力 3．情感培养目标 a． 通过计算有氧呼吸的能量转化效率远高于人工机械。使学生得出生物体的结构是人工无法复制的，诱发学生对生命赞美的情感 b． 通过了解有氧呼吸和无氧呼吸的产物及释放能量的多少，建立有氧运动的观念。 (二) 教学重点 1.教学重点 a．有氧呼吸的过程及原理。及在过程中释放的能量去路 b．有氧呼吸与无氧呼吸的异同 二．学情分析 学生之前学习了ATP是直接能源物质，已形成了能量是细胞进行各项生理过程的动力这一观点。能快速的说出呼吸作用在能量供应中的地位。但学生之