人教版高中化学必修一教案：3-2-1铁的重要化合物.docVIP

《铁的重要化合物》 一、教材分析 1．教材的地位和作用 《铁的重要化合物》这一课是人教版高中化学必修一第三章第二节的内容。第三章进入元素化学的学习。本章知识既可以为前面所学的补充感性认识材料，又可以为化学必修2物质结构、元素周期律等理论知识的学习打下重要的基础，起到承上启下的作用。 本节内容是在学习了金属性质的基础上，重点学习金属化合物的性质。只有既了解金属单质的化学性质，又了解它们化合物的性质才是完整地了解了金属，教材选取了钠、铝、铁三种有代表性的金属，从金属分类的角度，按金属氧化物、金属氢氧化物、金属盐性质的顺序编排，重新整合，横向分块，有利于指导同类其它化合物的学习。 名 称 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁 化学式 FeO ? Fe2O3 Fe3O4 俗称 ? ? 铁红 ? 磁性氧化铁 色、态 黑色粉末 ?红棕色粉末 ? 黑色晶体 化合价 ? +2 +3 +2、+3 水溶性 不溶 不溶 不溶 与盐酸反应 FeO+2H+=Fe2++H2O Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O 不研究 其中氧化铁用途很多，通常作红色油漆和涂料，也可作为冶金原料，课件展示图片 冶金原理：Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2 练习：请同学们用双线桥法表示该反应方程式中电子转移情况，并指出氧化剂和还原剂 铁的氢氧化物 【过渡】同学们，我们学过了离子反应，请利用离子反应的条件分析：如何制取氢氧化铁、氢氧化亚铁？ 原理：利用可溶性的Fe3+盐、Fe2+Fe(OH)3的制备：生成红褐色沉淀 Fe(OH)2的制备：生成灰绿色沉淀 【教师讲解】：灰绿色并不是Fe(OH)2的颜色，这个反应的现象是先生成白色絮状沉淀后迅速变成灰绿色，如果在空气中放置久一点，灰绿色沉淀最终会变成红褐色。 【思考1】为什么会有这样的现象呢？ 【学生思考交流】白色的Fe(OH)2在空气中易被氧气氧化成红褐色的Fe(OH)3 （ 4Fe(OH)2+ O2+2H2O = 4Fe(OH)3 ） 【教师总结】Fe(OH)2应该是什么颜色呢？（白色），而灰绿色只是Fe(OH)2向Fe(OH)3转化的中间过渡阶段。 【思考2】：能不能通过实验改进，使生成的Fe(OH) 2沉淀能较长时间保持白色？ 【讨论分析】Fe(OH)2易被氧化的原因： 1.反应的溶液与空气接触 2.反应试剂溶有氧气 实验改进的目的：隔绝氧气与反应物和生成物接触 【归纳总结】要想得到白色Fe(OH)2，在配制溶液和操作过程中可以采取哪些措施？ 使用事先煮沸过的蒸馏水配制FeSO4溶液和NaOH溶液。 在试管中FeSO4溶液液面上加几滴植物油 注意使胶头滴管的末端伸入FeSO4溶液液面之下 质疑：根据如上要求，如何改进实验？ 【学生讨论实验设计方案】 铁盐和亚铁盐 【提问】常见的铁盐和亚铁盐有哪些，怎样可以鉴别Fe3+和 Fe2+？ 【学生讨论】根据前面的实验，归纳总结：二价铁盐、三价铁盐的鉴别方法 观察颜色：Fe 2+ 浅绿色 Fe3+ 黄色 碱液法：分别加入碱液（或氨水），生成 红褐色 沉淀的溶液中含有 Fe3+； 先生成白色沉淀，又迅速转变为灰绿色色，最后 变为红褐色沉淀的溶液中含有Fe2+ 【提问】还有其它鉴别方法吗？ 【实验探究3】硫氰化钾溶液加入铁盐和亚铁盐溶液中的现象 ? 滴入KSCN溶液后的现象 FeCl3溶液 ?溶液颜色变红 FeCl2溶液 ?溶液颜色无明显变化 【思考3】通过本节课的学习如何鉴别 FeCl3溶液和FeCl2溶液？ （1）观察颜色：Fe 2+ 浅绿色 Fe3+ 黄色 （2）碱液法：分别加入碱液（或氨水），生成 红褐色 沉淀的溶液中含有 Fe3+； 先生成白色沉淀，又迅速转变为灰绿色色，最后 变为红褐色沉淀的溶液中含有Fe2+ （3）KSCN法：滴入KSCN溶液，呈血红色溶液中含有Fe 3+ . 【提问】Fe3+和 Fe2+能否相互转化？我们来通过实验来验证 【实验探究4】 FeCl3溶液中加入 现象 结论 铁粉，KSCN溶液 ?溶液无明显变化 ?2FeCl3+Fe=3FeCl2 氯水，振荡 ?溶液变成红色 ?2FeCl2+Cl2=2FeCl3 【思考4】 实验室制备FeCl2时为什么要加入铁粉?