人教版高中化学教案：必修一3-2 几种重要的金属化合物（第2课时）.docVIP

长丰县实验高中2016 ~2017学年第一学期高一年级化学学科 集 体 备 课 教 案 备课教师： 武士乐 同组备课人：汤本武 项目 内容 课题 第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物（第二课时） 修改与创新 教学 目标 三维目标 （一）知识与技能 1、了解焰色反应及其应用。 2、明确两性氧化物、两性氢氧化物的概念［以Al2O3、Al(OH)3的两性为例］。 3、了解Al2O3、Al(OH)3的性质和重要用途。 4、掌握实验室制取氢氧化铝的方法。 （二）过程与方法 1. 学习判断两性化合物的方法，并运用到设计实验中去。 2. 掌握正确的制取氢氧化铝的方法，学会分析实验成败的原因。 3. 自主-探究-体验-合作，对问题的过程进行理性思考。 4. 学会科学的实验方法，灵活控制变量进行研究。 （三）情感、态度与价值观 1、从氧化铝两性到预期氢氧化铝两性并验证，加深对化学的元素观和分类观的认识。 2、分析铝的存在形式之间的转化，学会辨证和发展地认识事物。 教学重、 难点 教学重点：Al2O3的两性和氢氧化铝的两性。 教学难点：氢氧化铝的两性的探究 教学 过程 预习探究（学生用） 1、很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，这在化学上叫焰色反应。 常见几种金属元素的焰色为：钠黄色 、钾 紫色 、铜 绿色 、锶 红色 。 2、氧化铝与盐酸反应的化学方程式为：Al2O3 + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2O 氧化铝与氢氧化钠反应的化学方程式为：Al2O3 + 2NaOH==2NaAlO2 + H2O 3、氢氧化铝与强酸反应的离子方程式为：Al(OH)3 +3H+ = Al3+ + 3H2O 氢氧化铝与强碱反应的离子方程式为：Al(OH)3+OH- = AlO2-+2H2O 氢氧化铝受热分解的方程式为：2 Al (OH)3 ==== Al2O3 + 3 H2O 互动课堂 （一）情景激思（教师用） 【引入】我们经常遇到这样的情况：①我们在炒菜的时候，偶有食盐溅在煤气火焰上，火焰呈黄色； ②用玻璃导管点燃气体时，火焰通常呈现呈黄色。用铜管点燃气体时，火焰通常却呈现呈绿色。 这说明不同的金属灼烧时火焰的颜色不同，在化学上我们叫做焰色反应 【强调】本节的课标是：焰色反应的基本操作要领及其在物质鉴别中的应用；初步掌握Al(OH)3的实验室制取方法和其特殊性质──两性氢氧化物。 （二）合作探究（师生共用） 【板书】3.焰色反应：概念：很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特珠的颜色，这在化学上叫做焰色反应。 【阅读】教材图3-14金属的焰色反应 【板书】②钠钾的焰色反应 【演示】教材实验3-6 【自主学习】焰色反应的操作步骤为：①铂丝在火焰上灼烧至原火焰色；②蘸取溶液（沾取固体）放在火焰上灼烧，观察火焰颜色；③铂丝在火焰上灼烧至原火焰色（如不能灼烧至原火焰色，则需再酸洗，再灼烧）；若是检验钾元素，还要透过蓝色的钴玻璃去观察。 【板书】钾——紫色（透过蓝色钴玻璃） 钠——黄色 【思考】1.铂丝为什么要用盐酸洗涤?（除去杂质，防止干扰） 2.为什么要用蓝色钴玻璃观察钾的焰色?（为了滤去黄光，避免钾盐中所含的微量钠盐造成干扰） 【教师强调】焰色反应是鉴别物质的一种方法，但焰色反应只是一种现象，而且焰色反应中只认元素，不认元素的存在形态。 【学生活动】观察教材图3-14金属及化合物的焰色反应和图3-15利用焰色反应可制成节日烟花。 【教师讲述】节日燃放的五彩缤纷的烟花,就是碱金属,以及锶、钡等金属化合物所呈现的各种艳丽的色彩。 【过渡】地壳中含量最多的金属为铝，但人们发现并制得单质却比较晚，这是由于铝很活泼。铝的很多化合物在人类的生产和生活中具有重要的作用，下面我们就来学习铝的重要化合物。 【板书】二、铝的重要化合物 1、铝的氧化物：氧化铝 【学生阅读】教材1、氧化铝， 【自主学习】(1)、物理性质：硬度 大 ,熔点 很高 , 难 于水. (2)、化学性质：与HCl反应化学方程式 ：Al2O3 + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2O；离子方程式：Al2O3 + 6H+ == 2Al+ + 3H2O 与NaOH反应：Al2O3 + 2NaOH==2NaAlO2 + H2O ；离子方程式 Al2O3 + 2OH—==2AlO2 —+ H2O。 （3）用途① 保护内层金属 ② 冶炼金属铝 ③ 耐火材料 【生板演】Al2O3 + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2O；Al2O3 + 2NaOH==2NaAlO2 + H2O 【思考】氧化铝与酸反应体现它的碱性，与碱反应体现它的酸性，象Al