人教版高中化学教案：必修一3-2 几种重要的金属化合物（第1课时）.docVIP

长丰县实验高中2016 ~2017学年第一学期高一年级化学学科 集 体 备 课 教 案 备课教师： 武士乐 同组备课人：汤本武 项目 内容 课题 第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物（第一课时） 修改与创新 教学 目标 知识与技能 1、掌握氧化钠和过氧化钠的化学性质。 2、掌握Na2CO3和NaHCO3 的共性和差异性。通过探究实验，比较碳酸钠和碳酸氢钠在水中的溶解性及热稳定性，从而掌握鉴别它们的方法； （二）过程与方法：培养学生的观察能力；训练学生运用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力；完善学生的实验能力和创造思维能力。 （三）情感、态度与价值观：培养学生认真细致和严谨求实的科学态度以及合作学习的精神。 教学重、 难点 教学重点：碳酸钠和碳酸氢钠的溶解性、热稳定性、与盐酸的反应 教学难点：碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应 教学 过程 预习探究（学生用） 1、Na2O2是一种强氧化剂，潜水艇在紧急情况下有时也用过氧化钠作供氧剂，过氧化钠供氧时与水和二氧化碳反应的原理为： 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 ，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。反应中氧化剂为Na2O2，还原剂为Na2O2，当有1mol O2生成时转移的电子数为 1NA 。 2、碳酸钠的化学式为Na2CO3，俗名为纯碱 。通常情况下其晶体分子带 10 个结晶水。碳酸钠晶体在干燥的空气里容易失去结晶水变成 白色粉末 。 3、碳酸氢钠化学式为NaHCO3，俗名为 小苏打 。碳酸氢钠，观察其外观，为 白 色的晶体。 互动课堂 （一）情景激思（教师用） 【引入】上节课我们学习了几种常见的金属，了解了它们的性质知道多数金属单质都可以转化为化合物---氧化物、氢氧化物、盐等，但它们的组成不同，甚至化合价的变化都可以使化合物的性质产生巨大的差异。化合物种类繁多，所呈现出的性质千变万化，为我们呈现可琳琅满目、难以穷尽的世界。这节课我们就来学习几种重要的金属化合物。 【强调】本节的课标是：能将物质的量用于简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 【板书】一、钠的重要化合物 （二）合作探究（师生共用） 【讲述】钠是一种活泼的金属元素，在自然界中不存在游离态的钠，钠元素都是以化合态存在于自然界的。常见的钠的化合物有很多，如氢氧化钠是我们初中就学过一种常见的强碱，上节课我们学过的氧化钠和过氧化钠，还有钠盐-----氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠等。这节课我们重点学习氧化钠和过氧化钠以及碳酸钠和碳酸氢钠。 【板书】1.氧化钠和过氧化钠 【阅读】教材中【思考与交流】 【学生板演】1. 4Na+ O2 ===2Na2O （白色） 2Na+ O2 ====== Na2O2（淡黄色） 2. CaO + H2O ==== Ca（OH）2 Na2O + H2O ====2 NaOH 【讲述】氧化钠是一种常见碱性氧化物，具有碱性氧化物的性质，如能跟水反应生成碱-----氢氧化钠；能跟酸反应生成水和相应的盐。请写出氧化钠与盐酸反应的化学方程式。 【生板演】Na2O + 2HCl=== 2NaCl+H2O 【过渡】过氧化钠也是碱性氧化物吗？它具有哪些性质呢？下面我们一起来探究。 【板书】Na2O2的性质：①物理性质：淡黄色固体。②化学性质 【探究实验】教师指导，学生完成以下三个探究实验： 【实验1】：滴水生火：往包有少量Na2O2粉末的脱脂棉上，滴加几滴水。观察现象。 【实验2】吹气生火：用细长玻璃管向包有少量Na2O2粉末的脱脂棉缓缓吹气。观察现象。 【实验3】教材实验3—5.观察现象。 根据以上三个实验，完成下列表格： 实验现象 解释或反应方程式 实验1：与H2O反应 脱脂棉燃烧 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，反应放热 实验2：与CO2反应 脱脂棉燃烧 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，反应放热 实验3： 试管口带火星的木条复燃 产生的气体是氧气 【板书】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 【分析】在这两个反应中，Na2O2 中氧元素的化合价为-1价，Na2O2 既是氧化剂又是还原剂，并且常温下就能与水或二氧化碳反应放出氧气，因此过氧化钠可用于呼吸面具或潜水艇中的供氧剂。 【提问】过氧化钠是碱性氧化物吗？ 【学生回答】 【教师点拨】不是，因为过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠外，还有氧气。 【追问】过氧化钠与盐酸反应产物又会是什么？请试着写出反应的方程式。 【板书】Na2O2+2HCl=== 2NaCl+H2O+ O2↑ 【小结】氧化钠是