人教版高中历史必修三 第二单元 第7课 启蒙运动教案.docVIP

必修三 第二单元 第七课 启蒙运动 【课标要求】 1、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点； 2、概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 【教材分析】 1、本课的地位和作用 　　本讲的是17、18世纪的启蒙思想运动。波及全世界，在政治上产生了巨大的影响，不仅为法国大革命作了充分的思想动员，也为美国独立战争起了动员作用，并影响了美国的政治制度，鼓舞了亚洲国家的仁人志士。 【学情分析】 1、高一学生，智力得到很大发展，思想活跃,获取知识欲望强烈，如果能把握利用好课堂时间，可以达到事半功倍的效果，所以要充分调动他们的课堂积极性。 2、经过初中三年的学习，高一学生具备一定的历史基础知识，但相对来说基础还是比较薄弱，且抽象总结归纳能力较差，应当充分课堂内外的讲解和思考练习加以强化训练。 3、本课内容繁多，知识抽象，深奥难懂，需要借助一定的工具和方法加以辅助理解，如 PPT展示，课堂合作探究，归纳分析，问题启发等。 【教学目标】 1、知识与能力 （1）通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启蒙运动思想家的主要观点。 通过阅读启蒙运动思想家的言论材料，培养学生对历史资料的理解能力和分析、评价问题的能力，通过比较启蒙运动和文艺复兴的异同，培养学生归纳和比较的能力。 通过对启蒙运动兴起的历史条件和重大影响的探究，使学生认识到社会存在决定社会意识的基本观点。 （1）通过运用