人教版高中历史必修三复习教案：第9课 辉煌灿烂的文学.docVIP

长丰县实验高中2016~2017学年第一学期高二年级历史学科 集体备课教案 备课教师：李为爱 项目 内容 课题 第9课 辉煌灿烂的文学 修改与创新 教学 目标 1、知识目标(1)说出战国、汉朝、唐朝时期的文学形式、代表人物、代表作品。(2)说出宋词、元曲、明清小说的代表人物和代表作品。2、能力目标(1)归纳比较不同历史时期的文学特点。(2)探究文学发展和不同历史时期政治经济的关系。3、情感、态度和价值观目标(1)辉煌灿烂的文学是中华民族对人类的巨大贡献，增强民族自豪感。(2)以一些杰出文学家，培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观， 教学重、 难点 重点：唐诗、宋词和明清小说。难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。 教学 准备 教材、教案、试卷等。 教学 过程 导入新课：本课引言通过原始歌谣《弹歌》的介绍，一方面激发学生学习兴趣，引入正文学习；另一方面，对诗歌的产生根源作一介绍。由此，引导学生进入本课学习。 第9课辉煌灿烂的文学 一、从《诗经》到唐诗学生回答预习学案问题：1、《诗经》的内容和地位？A、概况：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇。绝大部分是西周至春秋中叶的诗歌。B、内容：《诗经》分为风、雅、颂三部分。风——民间的民歌，是《诗经》中的精华部分。因多是周代各诸