人教版高中数学必修五教案：1-2-3 解决有关测量角度的问题.docVIP

1.2.3　解决有关测量角度的问题 内容 课题 1.2.3　解决有关测量角度的问题 1 课时） 修改与创新 教学 目标 一、知识与技能 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关计算角度的实际问题. 二、过程与方法 本节课是在学习了相关内容后的第三节课，学生已经对解法有了基本的了解，这节课应通过综合训练强化学生的相应能力．除了安排课本上的例6，还针对性地选择了既具典型性又具有启发性的1～2道例题，强调知识的传授更重能力的渗透．课堂中要充分体现学生的主体地位，重过程，重讨论，教师通过导疑、导思让学生有效、积极、主动地参与到探究问题的过程中来，逐步让学生自主发现规律，举一反三． 三、情感态度与价值观 培养学生提出问题、正确分析问题、独立解决问题的能力，并在教学过程中激发学生的探索精神. 教学重、 难点 教学重点 能根据正弦定理、余弦定理的特点找到已知条件和所求角的关系． 教学难点 灵活运用正弦定理和余弦定理解关于角度的问题. 教学 准备 多媒体课件 教学过程 导入新课 设置情境设问 师 前面我们学习了如何测量距离和高度，这些实际上都可转化为已知三角形的一些边和角求其余边的问题．然而在实际的生活中,人们又会遇到新的问题，仍然需要用我们学过的解三角形的知识来解决，大家身边有什么例子吗？ 生 像航海，在浩瀚无垠的海面上如何确保轮船不迷失