人教版高中生物必修1 第5章第2节细胞的能量“通货”—ATP 教案.docVIP

必修1第5章第2节细胞的能量通货—ATP 教学设计 一、教学目标 1.知识目标 b.写出ATP的分子简式。 c.解释ATP在能量代谢中的作用。 2.能力目标 b.通过尝试构建ATP的模型，培养学生的动手建构模型能力。 3.情感目标 ATP、ADP的动态平衡，树立辩证唯物主义的自然观、生态观。 二、教学点 a.ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。 b. ATP与ADP的相互转化。 三、 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：课程导入 情景导入：展示萤火虫发光图片，让学生讨论问题： 1.萤火虫发光的生物学意义是什么？ 2. 萤火虫体内有特殊的发光物质吗？ 3. 萤火虫发光的过程有能量的转换吗？ 导入课题和学习目标。 讨论、回答。 情景导入课题和学习目标。 环节二：讲授新课 一、ATP结构 1.引导学生观察ATP结构式，认识到ATP具有3个磷酸基团、1分子腺苷（由1分子腺嘌呤和1分子核糖组成），中文名是三磷酸腺苷。 2.合作学习：让学生用代表腺嘌呤、 代表核糖、 代表磷酸基团，尝试构建ATP的模型。 3.结构简式：A-P～P～P 就学生建构的ATP模型讲解ATP结构简式和各部分名称， A：腺苷(1分子腺嘌呤和1分子核糖组成)；P：磷酸基团（不是磷酸）； “-”:普通共价键 ；“～”：高能磷酸键 ：远离相关的第2个高能磷酸键容易断裂，释放能量达30.54KJ/