第二讲_学校心理健康教育的心理学基础课件.pptVIP

第二讲 学校心理健康教育的心理学基础;一、以心理学研究体系为支点;（二）心理现象;二、以心理学产生发展的历史为背景;（二） 心理学是一门年轻的科学;（二）机能主义（functionalism） 奠基人：詹姆士（美国） 代表人物：杜威（美国） 主要观点：心理学应研究心理现象在社会中的功能和作用;2. 新行为主义 代表人物：斯金纳 主要观点：任何有机体都倾向于那些指向积极后果的行为，而避免消极后果的行为。;（四）格式塔理论（gestalt） 代表人物：韦特海默、考夫卡、 苛勒（德国）;弗洛伊德（1856—1939）：;意识; 人格发展理论;代表作：《梦的解析》（1900） 《性学三论》（1905） 《精神分析引论》（1910）等;（六）人本主义（humanism） 产生于二十世纪50-60年代，美国 代表人物：马斯洛、罗杰斯 主要观点：心理学应了解人，揭示人的本质，反对将人神话或兽化，还人以本来面目，认为人有自由意志，有自我实现的需要，只要环境适当，他们就会努力去做，因此，强调人的尊严和价值。 人性是中性的或善良的，恶不是人所固有的，是由人的基本需要受挫引起的，或由不良文化环境造成的。;四、以心理学研究方法为指导;