八年级语文下册18《吆喝》学案新人教版.docVIP

《吆喝》 学 案 内 容 学生纠错、疑问 三、精讲点拨 引导探究 1．课文主要写了哪些吆喝声？这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的？课文的结构是怎样的？（同学默读，自我思索）2．问题研讨、质疑： 为什么作者要大量运用“京白”口语？罗列这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？（同学分成小组讨论后落实情感目标） 在那此起彼伏的吆喝声中，飘荡着作者怎样的感情？ ??按照提示的格式说一说： ????我从这篇文章中感受到了（　　　　　　　　　　　　　　） ? 课题 《吆喝》 编制 审核 修改 审批 导学 目标 1．从文学的角度来了解北京叫卖口头艺术的内容2．学习领悟作者高超的组织资料的写作思路 难点 本文是以地方语言“京白”来写的，和现代汉语有些差别，理解本文的语言特色和作者对北京的感情是重点之一 学生纠错、疑问 学 案 内 容 导入新课 出示目标 同学们，我们先来看一段电影，注意里面的小商贩是如何叫卖自身的货物的？他们的吆喝声有什么特点？你听了有什么感想？ 1、读课文前问题 ????老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢? （1）.先按“从早到晚”的顺序介绍： （2）.再按“一年四季”顺序介绍： 、走进吆喝，感受特色 （1）. 跳读课文，找出文中提到的各种叫卖物品，看看这些物品涉及哪些行业? （2）.一种物品，一声吆喝，这一声声吆喝，让你看到了一个什么样的北京城？ 知识点梳理 识记 理解 应用 学生笔记教师点拨 训 练 内 容 1作者简介 ????萧乾，蒙族，原名萧炳乾，北京人，1910年1月27日生，著名记者、作家、杰出的文学翻译家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，他又是唯一在大陆落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。 ????代表作：长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。 、字词 招徕(????)??铁铉(????)??囿于(????) 隔阂(????)??饽饽(????)??秫秸(?????) 商贩(?????)??吹嘘(?????)??吆喝(????????) 小钹(?????)??荸荠(??????) 学生纠错、疑问 ?????????????????????????????????????????1.现在，请大家收回浮想的思绪，进一步来品读吆喝的滋味。人常说，民以食为天，同学们，让我们来看看，哪一句吆喝，让你一听，就口水直流？ 这小小的吆喝词，真可谓手法多样，贴切生动，比喻、拟人、夸张，写形、写色、写味儿。平实中透着儒雅，质朴又不失鲜活。这些诱人的吆喝，老北京人可不是读出来的，他们是…… 唱出来的！ ????老北京最本色的方言，机智幽默，贴切鲜活，极富表现力，再加上吆喝人的个性演绎，那会是一种什么感觉呢？我们也来试着唱唱，感受一下吆喝人的本领。