八年级语文下册第二单元10《陋室铭》导学案1苏教版.docVIP

《陋室铭》 《陋室铭》课堂学习活动单 第一课时 学习目标： 1．了解作者的相关知识及作品的由来。 2．理解重点词语的意思，并自己翻译全文。 3．背诵课文。 预习准备： 铭，本是 的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。 学习过程： 活动一：自读下面的资料，谈谈你对刘禹锡的认识。 （先读资料→在组内交流） 1．刘禹锡生平简介：刘禹锡，字梦得，唐代中期诗人、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡曾任监察御史，政治上主张革新。 后来永贞革新失败被贬为朗州司马。他没有自甘沉沦，而是以积极乐观的精神进行创作。后来，几经多次调动，刘禹锡被派往苏州担任刺史。当时苏州发生水灾，饥鸿遍野。他上任以后开仓赈饥，免赋减役，很快使人民从灾害中走出，过上了安居乐业的生活。刘禹锡晚年回到洛阳，任太子宾客加检校礼部尚书，与朋友交游赋诗，生活闲适。 2．《陋室铭》的由来。 刘禹锡得罪了权贵庞臣，被贬到和州当通判。按规定，通判应住三间三厦的屋子，但趋炎附势的知府，只给了他一处三间小屋，想给刘禹锡来个下马威。刘禹锡却不计较屋子的大小，还写了一幅对联挂在墙上， “对面大江观白帆，身在知州思争辩。”知府知道后，吩咐书丞道： “再给刘禹锡搬个家，房子再缩小一半，看他还有没有劲争辩！”刘禹锡住在一间半房子里。还是那么心平气和，并即兴又写了两句：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。刘禹锡不烦恼，知府却大为烦恼。他又让刘禹锡搬进只有一间屋子的住处。 刘禹锡身居斗室， “得其所哉”，又提笔写了一联：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。知府不见刘禹锡前来赔礼道歉，便对书丞说： “派人把门前的石条抬去送他，羞羞他——顽固得象块石头!” 刘禹锡在这间小屋住了一个月，欣然命笔书写了一篇小屋陋室的赞文，正写到“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”时，恰好书丞送石来到门口。刘禹锡心里一亮：“我写的小屋陋室赞文，正愁没地方刻呢！”于是，他一改过去沉默无言的面孔，笑着说道： “请谢知府大人，刘某如今有了这块条石，也不虚此行啊！”后来果真有人把刘禹锡《陋室铭》的一文刻之成碑，立于室前。 活动二：“诵读是解读文言文的敲门砖”，请有感情地朗读课文，找出文章韵脚（押韵的字），了解文章语言特点。 （自由读文→用色笔在文中做上记号→参加全班交流） 活动三： 根据课文注解和工具书理解下列字词的含义。 （独立完成→提出疑难→组内解决→向全班提出问题） 有仙则名： 有龙则灵： 斯是陋室： 惟吾德馨： 苔痕上阶绿： 草色入帘青： 谈笑有鸿儒： 往来无白丁： 调素琴 阅金经： 无丝竹之乱耳： 无案牍之劳形： 孔子云：? ? 何陋之有？ 活动四： 将文章在组内分工翻译。注意字字落实，学会直译。 活动五： 组内开展背诵比赛。（独立背诵→组内齐背→全班展示） 学习反思