家长培训(学习习惯(家长版) (简约版)PPT.pptVIP

家长要做的工作是： 1.让孩子分享今天课堂的表现，是否积极参与了课堂； 2.检查孩子上课是否听懂了； 3.语文：复述课文内容，抽查是否能背诵，生字是否能写能读； 4.数学：当天讲的例题是否会做，预习的问题是否解决，当天的作业是否会做，当天的错题是否会了； 5.英语：当天的单词是否会写了，句子段落是否会读了会背了，给自己说一说、演一演； 6.家长也可以利用教材内容对孩子提出问题，一看是否能解答，二是培养孩子的问题意识。 第四项保障措施： 扎实做好课后练测、利用错题本及时复习 错题本 有一句教育的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题” 每天不要求多，学校布置的做题的数量很多，买很多的习题册做题都是没有用的。其实只要把做错的题改正过来，做会就可以了。 作业肯定有错，找到漏洞后，就要完成改了。作业的全对不能代表考试的全对。“作业的最高境界通过做错的题，发现什么地方没学好。”这是作业的最高境界。改的方法就是：错题本。“君子报仇7天不晚。”错题本是日本学生发明的，80年代传到中国。从北京四中传向全国。我们学校将“错题本”当作教学项目在全校推广。每个班建立一个“错题银行”。把做错的题存在里面。什么时候取利息呢?在考试的时候，做错的题不再错，那就是“错题银行”的利息。 复习的意义 ①学校学习过程：主要完成听、读、看、记，在学校老师那里获取知识（10元钱，只得7元钱，拣钱） ②家庭学习过程 ：放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。 ③周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识查缺补漏。 现在我们来分析清华、北大是怎样把你淘汰的。早晨到学校上课，老师很高兴，发给学生每人10块钱。在重点学校的一些尖子生中调查，发现老师发的10块钱，尖子生只能得到7块钱。其余的3块钱，掉到地上了。可是他们很狡猾，在回家后把掉在地上的3块钱拣了起来，在他晚上睡觉的时候，他的兜里还是10块钱。而广大的中下游的孩子每天至少有40％的知识掉在地上没有拣。后果是，一天不要紧，一周不要紧，一个月还不要紧，三个月后，通知书发下来了，“×××学生，你这辈子都考不上清华、北大了”。因为基础知识每天丢掉40％，堆积到三个月后，考清华、北大基本上是不可能的。 至要莫如教子！ ——《论语》 家长送来一株幼苗，还家长一棵参天大树 -------百年实验学校办学目标 为什么要培训家长？ 教育是什么？ 如何教育孩子？ 如何懂孩子？ 如何爱孩子？ 如何辅导孩子做作业？ 如何培养孩子好习惯？ 如何发现和培养孩子的兴趣特长？ 如何教孩子懂得孝道？ 。。。。。。。 孩子的教育： 一、家庭教育：60—70%； 二、学校教育：20—30%； 三、社会教育：10—20% 家长培训班培训内容： 1.爱孩子的智慧； 2.学习方法和学习习惯的培养； 3.规则与自由； 4.偏离正轨的儿童的教育法； 5.儿童的心理与身体健康; 6.家庭幸福从“心”开始; 7.五力建设培养； 8.家庭传统文化培训. 今天培训的主题： 1.如何培训孩子的学习能力和学习习惯？ 2.生活与沟通。 一、解释一下学生学习差异的形成规律： 1. 不同的家庭教育产生不同的学习习惯： 1997大连中学生将自己的父母告上法庭，起诉理由是：父母不能辅导他学习，要求通过法律的手段，更换一对父母。 2. 不同的学习习惯产生不同的学习方法：你打算给孩子用补课的方法、题海战的方法、苦学的方法解决学习成绩问题，还是行之有效的学习方法？ 3. 不同的学习方法产生不同的基础知识： 4. 不同的基础知识决定学习成绩 越小的孩子解决方案越好，如果是高三学生恐怕只有最后一付药可吃了，就是6个月时间改善基础知识来提高成绩。给高三学生讲学习习惯来不及了，讲学习方法来不及了，给家长讲改进方法也来不及了。 二、影响学习成绩的因素 1.智力与学习成绩的关系： 2.性格与学习成绩的关系; 3.学习方法对学习的影响: ①学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因； ②被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。从三年级开始要求每天自学占40%以上。 ③学习盲目是学生最困惑的问题。 4. 人的心态对学习成绩的影响： 揭秘北京四中的学生学习为什么那么好！ 北京四中开展素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。高考中分值差异低于100分。 研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，