岳麓版高中历史高三一轮必修二第一单元第6节近代前夜的发展与迟滞（教案1）.docVIP

第6节近代前夜的发展与迟滞 课程标准要求： 1、知识与能力●掌握“重农抑商”“海禁”等政策及其影响；分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。2、过程与方法●通过分析明清农业、手工业和商业的新现象，培养概括归纳阶段特征的能力。●通过分析17～18世纪中西方的不同社会状况，提高对比分析历史问题的能力。3、情感态度与价值观●康乾之际中西国力兴衰易位，历史的悲剧告诉我们要跟上时代发展潮流，与时俱进。 教学过程 一、农耕经济高度发展 教师引导学生阅读教材第26页第二段文字，概括农耕经济发展的表现。 学生回答后，教师多媒体显示 1．生产技术的先进性； 2．单位面积产量很高，有些地方农作物实现一年多熟； 3．原产美洲的高产作物的引进；（为什么要引进高产农作物？） 4．广泛植棉，影响人们的衣着和家庭手工业生产。 教师点拨：明清时期引进高产农作物的原因：随着人口的大量增加，耕地严重不足，从而出现了严重的粮食压力问题，为了缓解这一问题，明清统治者开始引进并推广外来的高产农作物。 教师引导学生阅读本目教材后半部分，设计问题： 多媒体显示 1．为什么私营手工业比官营手工业更能促进手工业的发展？ 2．教材26页所引[清]叶梦珠《阅世编》材料反映了什么内容？ 3．从下图中你能找到哪些有关当时工商业发展的信息？ 清《盛世滋生图》 4．明清时期在生产关系变革方面有何重大调整？ 5．通过本目的学习，你能概括一下农耕经济的高度发展有哪些具体表现吗？ 让同学之间展开讨论，教师和同学们一起归纳答案： 1．私营手工业者自由经营，自负盈亏，免受官府剥夺，更能激发责任心、生产积极性和创造力。 2．反映了明后期上海地区繁荣的商业贸易情况。明朝后期，上海的棉纺织业发达吸引众多商人前来贩布，从而带动了当地其他服务行业的发展。 3．白银成为主要货币，工商业市镇兴起。 4．明朝实行一条鞭法，清朝推行摊丁人亩，取消人头税，减轻了农民的人身附程度，刺激了生产发展。 5．（1）生产技术、经营管理水平明显提高。（2）私营手工业迅速发展。（3）商品流通扩大。（4）出现了一些专门的手工业产品和原料集散地。 二、资本主义萌芽 教师用多媒体显示两段材料： 材料一　明神宗初年的吏部尚书张瀚，曾在《松窗梦语》中；追叙他的先祖张毅庵发家致富的经历。张毅庵在杭州傍河而居，以酤酒为业。成化末年，当地发生水灾，洪水冲进房屋，淹没了家里酿造的酒。他无法继续经营酤酒业，就购置一张织机，改营织造业。由于织造的绸缎非常精美，人们争相购买，获利丰厚。后增加到20多张织机，产量大增，但户外还常常挤满前来购物的商人，供不应求。张毅庵自此“家业大饶”。当时较大的织机，每张需要两三人同时操作。20多张织机，至少需要雇用五六十人同时操作。张毅庵也就由一个小商品生产者变成一个剥削雇佣工人的手工工场主。 材料二　《施润泽滩阙遇友》记载了一个故事：苏州吴江具盛泽镇施复在嘉靖年间，由仅一张织机的“小户主”通过扩大生产，不上十年，成了有三四十张织机，雇有几十个工人的作坊主。 请回答：上述两段材料可看出明朝生产关系发生了什么变化？ 学生：明朝中后期资本主义性质的雇佣关系出现，资本主义生产关系萌芽。 教师进一步问：明中期以后，有没有产生资本主义萌芽的条件？ 学生：有。明中期以后，商品经济发达的江南地区，在市场的激烈竞争中，小商品生产者产生两极分化，大多数人陷于破产，变成自由劳动力，少数人积累了大量资金，变成商人或手工业作坊主。 教师再问：资本主义生产因素萌芽的表现有哪些？请你概括出萌芽的几个要素。资本主义生产关系萌芽与传统手工业劳动方式有哪些区别？ 学生表述：为购买劳动力增殖利润而进行的商品生产以及以自由雇佣劳动为特征的工场手工业经营形式。 要素：雇佣劳动、商品生产、增殖利润、工场手工业。 教师多媒体显示《资本主义生产关系萌芽与传统手工业劳动方式比较表》，和同学们一起填写： 比较项目 资本主义生产关系萌芽 传统官办手工工场 民间小手工作坊 生产目的 购买劳动力增殖利润而进行的商品生产 只供官府和贵族消费 自给自足 生产组织 集中分工协作、社会化程度和劳动效率高 分工细致、规模大、生产不计成本、效率低下 规模小，生产能力有限 劳动关系 自由雇佣关系 隶属关系 教师：资本主义生产因素的萌芽产生了，但它是否和西方的资本主义萌芽一样，迅速成长为资本主义而在经济上占据了主导地位呢？ 学生：没有。这种新的因素还只是在江南等局部发达地区的一些生产部门中存在。自然经济结构在全国范围仍居主导地位。 教师：面对民间手工业、商品经济迅速发展的形势，明清统：治者不但不予鼓励，反而采取种种措施限制打击中国资本主义萌芽的继续发展，具体来说是指哪些措施？ 学生：重农抑商和海禁政策。 教师引导学生在阅读教材的基础上，概括明清时期阻碍新经济因素成长的原因有