川教版九下世界现代史下《6-18全球经济化的趋向》学案.docVIP

世界现代史（下） 第六学习主题 当代世界格局的演变 第18课 经济全球化的趋向 【学习目标】 一、识记与理解 理解经济全球化趋向的含义，分析其成因及表现；知道世界贸易组织（WTO）等国际和区域性经济组织名称；分析经济全球化的影响。 二、能力与方法 1．通过引导学生收集、整理、交流有关经济全球化的资料，提高学生认识经济全球化趋向和当今世界经济格局特点的能力； 2．通过引导学生从利与弊两个方面分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辨证唯物主义的观点全面、正确地分析、认识历史问题的能力。 三、情感态度与价值观 通过对经济全球化趋向出现的主要原因、具体表现及影响的学习使学生认识到： 1．世界经济全球化趋向的出现是当代生产力发展的要求和必然结果，经济全球化对广大发展中国家来说是机遇与挑战并存、繁荣与危机共生，因而必须树立风险意识和竞争意识； 2．在经济全球化的背景下，任何国家都不可能关起门来搞建设，因此我们要坚持对外开放，勇于面对全球化，主动增强面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念与责任感。 【重点难点】 重点：经济全球化趋向的形成原因和突出表现。 难点：经济全球化的影响。正确理解经济全球化对于发展中国家是一把双刃剑。 【学法指导】 1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。 2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。 3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 一、自主检测： 一、经济全球化趋向的形成 1.出现时间：20世纪__________年代以后，经济全球化趋势特别明显。 2.经济全球化的概念 ______________、______________、______________以及______________等经济活动，冲破了国与国之间的界限，全球经济的发展逐渐成为一个有机整体。 3.出现的原因： (1)由于_______________发展迅猛，_________、_________速度加快，使___________得到迅速提高。 (2) ______________席卷全球。 (3) ______________如雨后春笋般发展起来。 4.具体表现： (1)国际和区域性______________相继建立，典型的有__________________(WTO)、____________(EU)、______________________ (APEC)、________________________________ (NAFTA)。 (2)经济全球化突出表现为______________________，_________________________________。 (3)世界五百强中的___________________扮演着主角。 二、经济全球化的影响 1.对世界的影响 经济全球化的发展，使各国、各地区之间的经济联系更加紧密，从而形成“_________________， _____________；______________，______________”的经济格局，世界经济越来越成为一个整体。 2.对发达国家的影响 发达国家推进与各国的经济技术合作，在世界范围内获得了更大的_______、_______和_______市场。 3.经济全球化对于广大发展中国家既是机遇又是挑战。 (1)广大发展中国家也可从中获得_______、_______和______________，以提升本国经济技术发展水平。 (2) 它容易加剧_____________________，即发达国家以产品、技术和市场的垄断优势，从经济上冲击一些主权国家的自主能力，部分弱小国家的经济有可能被其牢牢控制，从而使各国从全球化中受益不均，甚至形成______________、______________的局面。 二、我的疑惑： 学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。） 提示：以上内容为学生独立完成的预习内容。要求：上课前组长（或者科代表）把各个小组成员的疑惑交给老师查看。 学生课前通读课本121-124页，试着完成知识要点梳理，构建知识框架，完成填空。 各小组收集学习中遇到的问题。 【合作探究，释疑解惑】 1.创设情境，导入新课 《我们身边的故事》：自20世纪晚期，随着冷战的告终，“全球化”、尤其是“经济全球化”成为当今最尖端的话题。 ???? 在日常生活中，出现了越来越多的国外商品，例如：电器、手机、食物、衣服、汽车等日常生活用品供人们选择。在假期中人们也越来越多地考虑到国外