苏教版高中数学必修二1-2-3 平面与平面的位置关系 教案1.docVIP

平面与平面的位置关系（1） 教学目标：1.了解两个平面的两种位置关系：相交和平行； 2.掌握两个平面平行的判定定理及性质定理，并能灵活应用； 3.观察、分析、抽象、类比得出空间两个平面位置关系． 教学过程: 一、数学实验 利用手中的两本书作为两个平面，摆一摆，两个平面有哪几种位置关系？你能根据公共点的情况进行分类吗？ 学生归纳：两个平面的位置关系： 位置关系 公共点 符号表示 图形表示 二．问题情境 工人师傅将水平仪在桌面上交叉放置两次，如果水平仪的气泡两次都在中央，就能判断桌面是水平平面，你能解释其中的奥秘吗？ 三、建构数学 1.两个平面平行的判定定理： 语言表示： 图形表示： 符号表示： 2.两个平面平行的性质 合作探究：如果两个平面平行，那么： ⑴它们之间有公共点？ ⑵一个平面内的直线是否平行于另一个平面？ ⑶分别在两个平行平面内的直线是否平行？ 两个平面平行的性质定理： 语言表示： 图形表示： 符号表示： 四、数学运用 例1.如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中，求证：平面BC1D∥平面AB1D1． 练习:棱长为a的正方体AC1中，设M、N、E、F分别为棱A1B1、A1D1、 C1D1、 B1C1的中点． (1)求证：E、F、B、D四点共面； (2