苏教版技术与设计1第八章技术产品的使用和保养第二节技术产品的使用和保养教学设计4页2.docVIP

苏教版必修一第八章第二节 “技术产品的使用、维护和保养”教学设计 关宏才　　西安市西光中学　　710043 【教材分析】 本节是必修一的最后一节内容，作为演绎设计全过程的收官之作。技术产品的使用，维护和保养，一方面继续从设计的角度阐述产品说明书应对产品使用者使用、维护和保养产品提供指导，另一方面也可让学生在技术产品的使用、维护和保养的过程中提高自身的技术素养。在教学中应该从提高学生使用、维护和保养技术产品的素养着眼，设计活动情景，让学生在体验中完成这一节内容的学习。 【学情分析】 学生对技术产品的使用、维护和保养缺乏一种意识，这种意识的养成需要教师有意识地引导。恰当的活动安排及有效的师生互动是达成这一目标的途径之一。 【教学目标】 1、了解技术产品常用的维护和保养方法。 2、了解技术产品的服务途径。 【重点难点】 教学重点：技术产品的使用、维护和保养方法。 教学难点：技术产品维护和保养意识的形成。 【教学方法】 体验式教学法。 【教学思路】 设置体验环节，在体验中引导学生进入预设的一个个情景活动，最终达成本节的教学目标。 【教学过程】 ◆ 环节1 技术产品使用案例 教师活动1：设置活动让学生上台发短信，给学生4次机会 学生活动1：上台使用智能手机发短信 教师活动2：对上述活动进行总结 （功夫代表了一种能力、一种素养。技术产品使用的功夫代表了一个人的技术素养。反映了一个人的技术意识。管中窥豹，以小见大，一个小物件的使用折射出一个人技术的综合素质，当然，这种素质的培养需要在日常技术产品的使用过程中逐步积累，非一日之功！） 学生活动2：听讲 设计意图：通过学生亲身体验，引导学生重视产品说明书在产品使用中的作用。 ◆ 环节2 完成课本上的马上行动练习 练习答案 1.A 2.C 3.B 4.B 教师活动3：提问 学生活动3：回答 设计意图:组织学生一起完成练习 ◆ 环节3 产品的维护与保养的案例 教师活动4：组织学生讨论“洗衣机的使用与维护” 学生活动4：讨论，发言。 教师活动5：教师进行总结。 （一、洗涤前取出口袋中的硬币、杂物，有金属钮扣的衣服应将金属钮扣扣上，并翻转衣服，使金属钮扣不外露，以防在洗涤过程中金属等硬物损坏洗衣桶及波轮。泥沙、硬物、沙土钻人洗涤桶内，会磨损轴封，造成漏水；而硬物会损伤或卡住波轮，造成电机过载而烧坏。 二、一次洗衣量不得超过洗衣机的规定量，水量不得低于下线标记，以免电动机因负荷过重而发生过热，造成绝缘老化影响寿命。 三、注意用水量，用水量过多不一定能洗涤效果好，反而会使水外溢；用水量过少，则可能影响洗涤效果，增加被洗衣物的磨损。一般洗涤互1.5公斤的衣物时，用水量约在30公斤左右；3至5公斤衣物，约在50公斤左右，只有用水适度，衣物才能翻滚均匀，而且洗净度也高。 四、每次洗衣结束后，要排净污水，用清水清洗洗衣机桶；用干布擦干洗衣机内外的水滴和积水；将操作板上的各处旋钮、按键恢复原位；排水开关指示在关闭位置，然后放置于干燥通风处。 五、刷洗洗衣机时勿用强碱、汽油、烯料和硬毛刷，清理过滤网、排水管时勿用坚硬器具。 六、在使用洗衣机时，一定要注意确保接地线安全良好。 七、在使用洗衣机时，要求水压不能太低，因为水压过低，流水慢会影响进水阀及电机的使用寿命。高层住宅的用户应尽量避免在用水高峰期使用洗衣机。） 学生活动5：听讲 设计意图：在讨论中总结产品使用和维护的经验。 ◆ 环节4 售后服务体验环节 教师活动：引导学生围绕索尼笔记本的故障需求解决方案 学生活动：讨论方案并实践 设计意图：让学生借助互联网查找索尼客服电话，并通过拨打客服电话找到解决问题的途径。 ◆ 环节5 课堂小结： 教师活动:对这节课进行总结。 （1、相信说明书；2、视产品为伙伴；3、树立消费者意识，懂得享受产品服务的权利。）