大班主题活动：不一样的我.docVIP

主题名称：不一样的我 主题说明： 引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己的外形、名字、个性、能力等方面的独特性并借助社会评价来完善自己的角色现象。在此基础上让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。给每个孩子提供认识自我的机会，让每个孩子都有展示自己的舞台，愿每个孩子都能在群星集聚的天空成为一颗璀璨的星星。 第一周 一：角色游戏： 1. 可能出现的主题： 娃娃家，公共汽车，菜场，点心店。 2. 目标： （1） 对角色游戏感兴趣，同伴之间多交流合作。 （2） 对各个游戏区有一定的认识。 （3） 能够自己收拾整理游戏材料。 3. 准备： （1） 布置游戏环境。 （2） 游戏材料：各种玩具，橡皮泥。 4. 指导方案： 娃娃家： （1） 帮助幼儿认识和区分角色，自主选择游戏身份。 （2） 鼓励娃娃家的成员参与其他的游戏。 公共汽车： （1） 提醒做司机的幼儿排好座位。 （2） 司机与乘客之间要礼貌对话。 菜场： （1） 区分不同类的水果和蔬菜。 （2） 尝试用简单的对话进行买卖。 点心店: (1) 注意玩泥的常规，不弄脏地面和桌面。 (2) 能做出各种点心。 二、角落游戏：视听区： （1） 婴儿画报： 目标：1.对阅读感兴趣。2.能随录音逐页翻阅图书并回答简单的问题。 准备：婴儿画报，故事录音带，录音机。 （2） 幼儿操作材料： 目标：1.感受与同伴游戏的乐趣。2.了解画面的内容，愿意与同伴交流。 准备：幼儿操作材料（3） 1. 美工区： （1） 我的好朋友： 目标：1.感受拥有一个好朋友的快乐。2.学习用彩泥塑造人物。 准备：彩泥，泥工板。 （2）纸工：房子。 1． 目标：1.喜欢参加纸工活动。2.复习沿中心线对折，学折房子。 准备：范例，正方形的纸。 2. 认知区。 （1） 捡豆豆 目标：1.锻炼手部的肌肉。2.学习用筷子将不同的豆子分类。 准备：各种豆子，筷子。 （2） 看点涂色。 目标：1.能认真参加操作活动，结束时能整理好自己的材料 。2.能按照电子的数量给相应的图片涂上颜色。 准备：4以内的点子及相对应的图片。 3. 结构区： （1） 花片积木： 目标：1.尝试用花片积木摆出蝴蝶的外形。2.坚持自己完成作品。 准备：花片积木。 （2） 我的好朋友： 目标：1.感受绘画的乐趣，继续增强对脸部特征得了解。2.学习在华好的脸上添上五官。 准备：油画棒，花好脸型的纸。 4. 生活区： （1） 敲敲打打: 目标：1.喜欢和同伴一起玩乐器。2.学习各种乐器的演奏方法。 　　　　准备：小铃，铃鼓，沙球，双响筒 第一周（2、13—2，24） 主要活动安排： 活动一—四（常规教育） 活动五 我喜欢我自己（重点领域：语言） 活动六 温度计和温度测量（重点领域：科学） 活动七 复习6的组成（重点领域：科学） 活动八 把我的名字唱出来（重点领域：艺术） 活动九 我很特别（重点领域：艺术） 活动十 热闹的春节（重点领域：社会） 2， 13周一 上午： 活动一 我喜欢我自己 活动目标： 1、 欣赏故事，进一步认识自我、了解自我，并通过谈话大胆地评价自我。 2、 努力展示自己的长处，树立自信心。 活动准备： 1、 挂图第一号，故事磁带。 2、 玩具青蛙。 活动过程： 1、 听听青蛙的故事。 （1）教师出示玩具青蛙。你喜欢青蛙吗？喜欢他的什么地方？ （2）这只青蛙本来认为自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，他突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事呢？ 倾听故事至“他忍不住哭了起来”。 青蛙为什么会难受？（因为它不会爬树、不会飞、不认字） 别人会的本领他不会，所以他很难受。他有没有别人不会的本领呢？（会跳、会唱歌） 原来他也有值得骄傲的别人不会的本领！听听朋友们对他是怎么说的。 （3）听故事后半段。现在青蛙为什么又高兴起来了呢？ 2、 看图听故事。 （1） 教师边出示挂图边完整讲述故事。 （2） 青蛙有什么本领？野鸭呢？小松鼠呢？还有山羊呢？ （3）