2018年新 疆精河县九年级数学上册 第24章 圆 24.1 圆的有关性质 24.1.3 弧、弦、圆心角教案 （新版）新人教版.docVIP

24．1．3 弧、弦、圆心角 教学时间 课题 24．1．3 弧、弦、圆心角 课型 新授课 教 学 目 标 知 识 和 能 力 通过探索理解并掌握: （1）圆的旋转不变性； （2）圆心角、弧、弦之间相等关系定理； 过 程 和 方 法 （1）通过观察、比较、操作、推理、归纳等活动，发展空间观念、推理能力以及概括问题的能力； （2）利用圆的旋转不变性，研究圆心角、弧、弦之间相等关系定理． 学生在探索圆周角与圆心角的关系的过程中，学会运用分类讨论的数学思想，转化的数学思想解决问题． 情 感 态 度 价值观 培养学生积极探索数学问题的态度及方法． 教学重点 探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题． 教学难点 圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的理解及定理的证明． 教学准备 教师 多媒体课件 学生 “五个一” 课 堂 教 学 程 序 设 计 设计意图 一、 ′，沿圆周分别将两圆剪下； (2)在⊙O和⊙O′上分别作相等的圆心角∠AOB和∠A′O′B′，如图1所示，圆心固定． 注意：在画∠AOB与∠A′O′B′时，要使OB相对于OA的方向与O′B′相对于O′A′的方向一致，否则当OA与OA′重合时，OB与O′B′不能重合． 图1 (3)将其中的一个圆旋转一个角度．使得OA与O′A′重合． 通过上面的做一做，你能发现哪些等量关系?同学们