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浅淡数学课堂中教学语言 　　【摘要】数学与其它学科不同，数学语言可分为抽象性数学语言和直观性数学语言，包括数学概念、术语、符号、式子、图形等。数学语言又可归结为文字语言、符号语言、图形语言三类。各种形态的数学语言各有其优越性，如概念定义严密，揭示本质属性；术语引入科学、自然，体系完整规范；符号指意简明，书写方便，且集中表达数学内容；式子将关系溶于形式之中，有助运算，便于思考；图形表现直观，有助记忆，有助思维，有益于问题解决。? 　　【关键词】口头语言;体态语言;实验语言;板书语言;媒体语言 　　In superficial mathematics classroom teaching language? 　　Huang Yingdi? 　　【Abstract】Mathematics is different with other disciplines, the mathematical linguistics may divide into abstractness mathematical linguistics and the intuitive mathematical linguistics, including mathematics concept, terminology, mark, formula, graph and so on. The mathematical linguistics may sum up as the word language, the symbolic language, the graphical language three kinds. Each kind of shape’s mathematical linguistics have its superiority respectively, like the definition is strict, revelation essence attribute; Terminology introduction science, nature, system complete standard; The mark refers to Italy to be concise, writing is convenient, and centralism expression mathematics content; The formula will relate dissolves in the form, is helpful to operate, is advantageous for the ponder; The graph performance is direct-viewing, is helpful to remember that is helpful the thought that is beneficial in the question solution. ? 　　【Key words】Spoken language; Carriage language; Experiment language; Blackboard writing language; Media language 　　 　　在新课标的推行及进入全面实施素质教育、培养学生创新能力的阶段，实施素质教育、培养学生的创新能力的主渠道是课堂教学，而在课堂教学中，语言是教师赖以完成教学任务的主要信息媒介，是师生教与学信息交流的主要手段和途径，因此无论是什么样的教学方法，教师课堂的口头语言都是最基本的、必不可少的教学手段。? 　　课堂教学的语言可以分为以下五种：? 　　1 口头语言? 　　口头语言是人类之间交流、传递信息的最主要的工具。正如苏联教育家苏霍姆林斯基???说的：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”可见，课堂口头语言质量的高低，不仅关系着知识的传授、学生智慧的启迪和能力的培养，而且还会影响对他们非智力因素的培养和发展。? 　　数学与其它学科不同，数学语言可分为抽象性数学语言和直观性数学语言，包括数学概念、术语、符号、式子、图形等。数学语言又可归结为文字语言、符号语言、图形语言三类。各种形态的数学语言各有其优越性，如概念定义严密，揭示本质属性；术语引入科学、自然，体系完整规范；符号指意简明，书写方便，且集中表达数学内容；式子将关系溶于形式之中，有助运算，便于思考；图形表现直观，有助记忆，有助思维，有益于问题解决。? 　　数学语言作为数学理论的基本构成成分，具有“高度抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性”。简单地讲，数学语言科学、简洁、通用。作为一个数学教师要应用好这些语言就要做到