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浅谈中职校专业课高效课堂构建 　　【摘要】中职校专业课课堂改革，专业课与素质课不同，专业课是动手型的课，是以实物为主的，课堂改革有一定的难度。再难也要改，因为传统课堂效率低，我们要搞高效课堂。分层次教学，用五步三查模式，构建我们的高效课堂。? 　　【关键词】专业课高效课堂的构建；基本模式；五步三查 　　Discusses the vocational school professional course highly effective classroom construction shallowly? 　　Zhou Qihua? 　　【Abstract】The vocational school professional course classroom reform, the professional course and the quality class are different, the professional course is begins the class, is by the material object primarily, the classroom reform has certain difficulty. Difficult also to change again, because the traditional classroom efficiency is low, we must do the highly effective classroom. The teaching, with five steps three looks up the pattern in administrative levels, constructs our highly effective classroom. ? 　　【Key words】Professional course highly effective classroom construction; Fundamental mode; Five steps three look up 　　 　　课堂改革势在必行,以杜朗口中学、洋思中学为代表的九年义务教育阶段课堂改革，轰轰烈烈，如火如荼。课堂改革之风迅速吹遍全国各地，素质教育正掀起一场课堂革命，波澜壮阔。我们中职教育课堂改革也势在必行，怎么改 ？? 　　1 更新观念? 　　传统的课堂是以教师为主，教师讲30分钟，然后学生练10到15分钟，教师讲学生听，象作报告一样，学生是被动的。只有听觉神经在活动，十分钟以后听觉神经也疲劳了。就开始有人玩东西、打瞌睡了，也有一部分人就开始不耐烦了，如坐针毡。所以传统课堂单调性、单向性、单一性、被动性。今天我们要更新观念，变被动为主动，以学生为主，让学生先动，象训练小朋友爬树一样，大人扶他一把，指导他手抓那里，脚怎么踩。以学生的学促教师的教。学生的学（活动）30分钟，教师的教（点评、引导）15分钟，让学生在学的过程中，把人的听觉、视觉、动觉等六大感官都调动起来，在动中学，不知不觉之中，时间已过，如坐穿风。? 　　2 高效课堂的基本特征? 　　 传统课堂象开音乐会一样，只有教师在演奏，学生只能通过记忆去记忆。一节课下来，不知学了什么，也没有学得什么，所以传统课堂效率低。高效课堂是以学生为主，学生课前要查资料，课中要改习题、小展示、大展示，忙得不益乐乎，所以效率高。何谓高效课堂？在一节课内学生学得的知识多，抬头率高，参与率高。高效课堂具有以下特点：? 　　 （1）三高：高效率、高效益、高效果。? 　　 （2）三动：身动、心动、神动。? 　　 （3）三量：思维量、信息量、训练量。? 　　 （4）三特点：立体式、快节奏、大容量。? 　　 （5）三学：肯学、想学、会学。? 　　 传统课堂学生坐在位子里听老师讲课，听着听着就分神了，精神不集中了，打瞌睡了，玩手机了，有的就偷偷看与本节课内容无关的书了。任你领导加强课堂巡查，值日老师加强巡查，始终解决不了抬头率低、参与率低的问题。高效课堂教室四周都有黑板，一般把学生分为5到6个学习小组，每个小组一小块黑板，学生一会儿独学；一会儿小组内群学；一会儿上黑板板书、解说，小展示，人人要做；一会儿又集中围拢在一起看、听组与组大展示，组与组对抗质疑，老师点评；一会儿又回到自己的位子上独学，完成作业。总之，一节课总是很有序的在老师的导演下走来走去，动来动去的。有口动、手动、腿动、心动、眼动、神动。学生没有打瞌睡的机会，没有玩手机和偷看课外书的机会，从头到尾，自始至终人人参与，学生总是以高昂的情绪参与，所以叫高效课堂。动是高效课堂的基本内核，关注学生，尊重学生的主体地位，让学生在课堂教学中充分、高效互