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浅谈农村中小学校消防安全工作现状及其对策 　　 　　根据我国目前农村中、小学生安全意识淡薄而活动能力很强，学校下课时又很集中的特点，对安全疏导问题必须引起高度重视，在正常情况下，学生下课时往往在楼梯通道发生拥挤，偶尔也会出现伤害事故，若发生火灾等紧急情况，事态就更为严重。因此，如何做好中、小学校消防安全工作,成了一个现实的课题。下面笔者从三个方面谈谈农村中、小学校消防安全工作的现状及其对策。 　　一、农村中、小学校消防安全工作形势严峻的现状 　　当前农村校园防火工作确实比较薄弱，公安消防监督部门的触角很难充分延伸到校园。虽然，近年来，消防宣传“四进”工作把消防宣传进学校作为其中一个内容，但由于警力有限，对校园内部的安全管理过问较少，学校的消防工作仅停留于宣传上，没有引起高度认识。 　　（一）消防安全意识淡薄。“水火无情”众人皆知，但相当一部分学生对此却缺乏足够认识，缺乏最基本的消防安全常识，防火意识淡薄。具体表现在：（1）在宿舍、教室私拉乱接电线，违章使用电热毯、电炉、电热水器等大功率电器；（2）违章使用明火，如：熄灯后在宿舍甚至在床上点蜡烛看书、聊天等；随意在宿舍或走廊焚烧纸张、书信等杂物。（3）吸烟引发火灾：不分场所和地点吸烟，乱弹烟灰，乱扔烟头，有的甚至习惯于躺在床上吸烟。（4）逃生自救能力差：就连许多大学生一心只读圣贤书，逃生自救能力低下，发生火灾惊慌失措，既不会逃生，也不会报警，有的甚至不知道火警电话为“119”。 　　（二）老式建筑多，火灾隐患多。相当一部份学校都有着近十年甚至几十年的历史，木结构、砖木结构老式建筑仍在大量使用。一方面由于建成年代久远，建筑老化、破损严重；另一方面由于当时建筑设计防火等方面的规范尚不完备、法制不健全，导致建筑留下布局不合理，消防通道不畅通，防火间距不够，大型建筑无防火分隔，内部装修大量使用易燃材料等许多先天性火灾隐患。 　　（三）消防设施设备不足。多数学校未把防火安全工作放在重要位置来抓，轻视、忽略消防安全管理，致使一方面学校应有消防设施和器材配备的严重不足；另一方面原有消防设施和器材损坏严重，未得到及时的检测和维修。通过对学校的检查发现：灭火器过期失效，消防泵房的控制电源被擅自切断或总管阀门被关等现象不同程度地存在，使得最基本的消防设施得不到保障。由于缺乏对消防设施的日常维护保养，这些消防设施都成为摆设。 　　（四）消防安全通道上锁。目前大部分教室、学生宿舍在修建时虽然已考虑到消防安全需要而留有消防安全通道，但不少单位为了防盗或考虑到学生人身安全而关闭大多数消防安全出口或加设防盗门、防护栏，只留有一两个出口用于日常进出，使“安全出口”名存实亡。一旦发生火灾，人员无法有效疏散，极易造成人员的伤亡。 　　（五）管理不到位。由于生源的增加，而受经费等影响，管理人员缺少，导致管理任务加重，便出现疏于管理，管理不到位的现象，有时发现一些火灾苗头也睁一眼闭一只眼，使得一些消防安全管理制度挂在墙上，而没落实在日常管理上，成了聋子的耳朵。同时，大部分学校学生宿舍的具体管理工作由临时工承担，人员流动性大，未接受过任何消防安全知识培训，发生火灾时有的连自身如何逃生都不知道，更谈不上指挥、引导学生疏散或救火。 　　二、加强农村中、小学校防火工作主要对策 　　（一）思想上要高度重视学校消防安全工作。学校是广大青年学生健康成长的摇篮，学生们的身上寄托着祖国的未来和希望。学校一旦发生火灾并造成学生人员伤亡，其造成的损失是无法用金钱来衡量的，社会和政治影响将十分巨大而恶劣。各级教育行政管理部门和学校领导应从保持社会稳定和可持续发展的角度来认识消防工作的重要性，高度重视消防安全工作，从人力、物力和财力等方面给学校消防安全管理部门尽可能多的支持。 　　（二）层层落实防火责任制，建立学校防火工作体系。狠抓消防安全制度建设，层层落实防火安全责任制，建立学校―保卫科―班―寝室―个人的校园防火体系，形成一个横向到边、纵向到底的消防安全网络。 　　（三）加强学校消防设施设备建设。鉴于多数学校水电设施老化、消防设施陈旧、木结构房屋多等现象，而资金又严重不足的现状，各级政府和教育主管部门应统筹规划，区别轻重缓急，逐步改造。当前应通过自查、互查等形式首先解决木结构房屋电源线明线敷设等火灾隐患问题，分步骤尽快采取电力扩容、更换已老化电线等措施减少火灾隐患，并更新已破损或超过年限的消防器材，增设消火栓和加压泵房以提高供水压力。有条件的学校还可以建立校园内的火灾自动报警网络。总之要通过加强消防设施硬件建设，降低火灾事故发生率，提高自防自救能力。 　　（四）加强消防安全教育，提高消防安全素质。 　　（1）学校应将消防安全知识教育纳入教学内容。针对学校防火工作的特点，组织专业人士研究编写出专业的学校消防教育课