解文言信息筛选题“诗外”功夫.docVIP

解文言信息筛选题“诗外”功夫 　　许多人解文言文信息筛选题过于重视对“筛子”（题干）的研究，审题后再看文，以为知道“筛子”的尺寸就不会有漏网之鱼，也不会网错鱼，其实不尽然。? 　　 　　同学们对 　　题干的要求不一定能 　　 　　理解得毫厘不差，倘有一丝偏离，在文中筛选时便可能谬以千里。因此，筛选文中的信息首先需要 “诗外”功夫。所谓“诗外”功夫就是看题之前对文章的自由解读。虽然多数人都会这样做，但它绝非很多人认为的聊胜于无的序幕。? 　　 　　 　　文体不同，“诗外”功夫有异。①叙述类文章 　　的解题方法是：先在比较短的时间里以了解与主要人物（事件）相关的 　　 　　时间（地点） 　　的转变、事件的生灭、际遇的存废等信息为主线阅读，主要人物是主线，相关信息是旁枝。此外还要准确理解作者对主要人物的评价；②议论性 　　 　　文章则要先理解文章的主要观点、分观点（基础弱者仍要依据于人物或叙述性语句）； 　　③ 　　描写性文章要先把握描写对象的特征等相关信息。这样做貌似浪费时间精力，其实可为第二步看题、第三步“按图索骥”打下良好的基础， 　　 　　在了解文章全貌的基础上解题。没有花“诗外”功夫是急功近利的短视行为，明确的针对性固然可以缩小“包围圈”，但是正是因为 　　 　　缩小“包围圈”，也缩小了视野，致使一些有效信息流失。按错图索骥，大谬矣！? 　　研究题干选项之间的关联类型也可视为“诗外”功夫。有的题干是评价（观点态度），选项为事件；有的题干是具体人事，选项中有评价（观点态度）；有的则是混杂型的（以事对应评价，以评价对应事）。评价（观点态度）若是作者的，则一定要找到出处；若是出题者的，则要统观全篇，找到最佳的对应语段。这样做可以把观点与人事一一对应，不至于偏差。? 　　解题之前有必要研究一些易犯的错误。这些错误可以分为两类：一类存在于出题者所设的陷阱；另一类是解题者自身的弱点。我们常常忽视这样的“诗外”功夫，尤其是后者。我们要通过一定量的解题训练发现自己的弱点，明确自己常犯的错误类型??有针对性地进行训练、修正。? 　　例1 （苏州市2012届高三教学调研卷）下列句子中，全都表现孔?为人方正无私的一组是（ ）? 　　①忧国忘家，用意至到 ②事有害于正者，无所不言 ③言京兆尹阿纵罪人 ④境内诸州负钱至二百万，悉放不收 ⑤苟有验者，悉推与之，无算远近 ⑥公之北归，不载南物，奴婢之籍，不增一人? 　　 　　 ? 　　A. ①②④B. ①③⑤? 　　C. ②③⑥D. ④⑤⑥? 　　解析 这篇墓志铭以叙为主，可先于较短的时间里浏览，以了解与孔?相关的信息为主线阅读，孔?是主线，其余为旁枝。把沿主要人物主线筛选全文的结果呈现如下：? 　　孔子……孙曰?……事唐……年七十?三……??韩愈……谓曰……曰……一宜去……二宜去……愈又曰……曰……愈叹曰……明日，奏疏曰……不报。明年……公……公始……迁……加皇太子侍读……诏夺……明年……奏疏罢之。十二年……悉放不收……公……十五年……公之北归……长庆元年……二年……? 　　 　　主线明则全篇明。如果没有花一些 “诗外”功夫，直接做题可能会把选句①④⑤均理解为 　　 　　表现孔?为人无私，以至陷入困扰。在主线旁枝明白的语境中我们会发现选句①表现其一片忠心，选句④表现其体恤百姓，选句⑤表现其为他人着想。? 　　答案 C? 　　 　　 　　例2 （2011年南京一模）下列句子中，全部表现赵生是率性之人的一组是（ ）? 　　①有好事时召与语，生亦慢骂，斥其过恶 ?②吾??意欲见君耳 ③此亦邪术，非正道也 ④今有梦、觉之异，则性不全矣 ⑤尝自言生于甲寅，今一百二十七年矣 ⑥常以一物自随，寝食与之同? 　　A. ①③⑥B. ①②⑥? 　　C. ②④⑤D. ③⑤⑥? 　　解析 题干以对人物的评价（观点态度）为要求，选项所涉及的句子有的为事件，有的为评价（观点态度），我们不能以评对评，草率地认为评价相近可能其观点便相同，③句是赵生对养性的议论，④句是赵生对“道”、“术”的理解，⑤句是表现赵生的狂妄而非率性。? 　　答案 B? 　　 　　例3 （2011年襄阳市高中调研统一测试）下列各组语句中，阐明不采纳意见、直面错误的危害的一项是（ ）? 　　①此犹捕雀而掩目，盗钟而掩耳者，只以取诮，将何益乎 ②尽己而不以尤人，求身而不以责下 ③为之无已，深乖恻隐之情，实启奸邪之路? 　　④听之于无形，求之于未有 ⑤高谈疾邪，而喜闻顺旨之说；空论忠谠，而不悦逆耳之言 ⑥私嬖之径渐开，至公之道日塞，往来行路，咸知之矣? 　　A. ①②⑤B. ②④⑥? 　　C. ③④⑤D. ①③⑥? 　　解析 　　对文言基本功比较薄弱的同学来说，