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解答阅读题应遵循几条原则 　　阅读能力是学生语文综合能力的重要体现,近年来，中考对现代文阅读的考查越来越重视，每年中考，阅读题都是试题的“重头戏”，所占分值也越来越大。从近几年参加中考阅卷的情况来看，这类题失分率是比较高的。现代文阅读试题大多是问答性的文字表述题，答案是隐性的，做起来比选择题更难。所以我们的学生在每次碰到现代文阅读题（主观题），总犯晕，其实，在答题过程中，学生如果能遵循一些答题原则（包括答题技巧），是能避免较多主观上的失分的。 　　一、 遵循整体感知的原则。 　　对于课外语段特别是文学作品的阅读，要能整体感知文章的内容，理清文章的思路，从而把握作品的?涵。《语文课程标准》明确指出：“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其重视培养良好的语感和整体把握的能力。”可见“整体感知”在阅读中的重要地位和作用。为了成分体现“新课标”的这一理念，近年来各地的中考语文阅读试题都强化了对整体阅读能力的考查。 　　整体感知能力一般包括以下几点：归纳文章内容要点；分析文章的结构，理清文章的线索和思路；分析试题与内容的关系；领悟文章的主旨，把握文章的情感基调，感受作者所表达的思想感情等。 　　具体的做法是：在解答阅读试题时，第一步要速读全文，捕捉关键语句，大致把握材料的主要?容。第二步要整体感知全文，高屋建瓴地分析文章语句的意义，以及它们在文章中的作用。第三步再把各个局部联系起?，从而达到对文章整体的深层认识。这种“整体――局部――整体”的阅读策略，完全符合解答阅读试题的规律，能帮学生提高得分的机会。 　　二、遵循“从哪里来，回哪里去”的原则 　　所谓“从哪里来，回哪里去”就是先在原文中找出题目相关语句或词语所在的位置，看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关，然后联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，在相应位置认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，分析综合，顺藤摘瓜，大多数题目的答案是能够在题目相关词句所在位置的前后区域找到的，也就是说，我们要善于在原文中寻找答案。 　　善于从文中寻找答案，还要求学生在读懂文章的基础上，根据题目要求，或直接摘取原文词句，或从原文语句中概括出关键词，或综合概括有关信息，用自己的话表述答案。答题时要做到：词不离句、句不离段、段不离篇，把题目放到文中，联系上下文来理解。比如词义的分析，就得瞻前顾后，通过对上下文的分析品味词语在文章中的意义和作用，或通过分析语境的显性、隐性意义品尝词语在文章中的意义和作用。而对句子的理解，则应注意其所在位置前后的关联，通过分析句子本身和前后文句子的关联分析句子意义和作用，因为要你解释的句子一般是关键句，肯定要联系上下文，不能脱离文章来回答。先可以大致解释句子的字面意思，然后联系上下文，回答该句在文中的内涵或者作用（比如说点明了全文的主旨或者承上启下之类）。 　　三、遵循“擒贼先擒王”的原则 　　所谓“擒贼先擒王”，就是在对文章整体感知之后，就要首先概括出文章的中心思想，从而把握作者的写作意图。因为在阅读题的主观题的解答中常常要结合中心思想来回答，至少都要考虑到。如各种修辞手法、表现手法、描写方法等的作用，都是为表现中心服务的，自然要结合中心来回答。即使是让学生“结合自身实际发表看法”，也是要扣紧中心思想来回答的。 　　那么，对于中心的把握可从以下几方面入手： 　　1.通过研究文章标题或副标题理解文章主旨，标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分之一。有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向，抓住了题目，答题一般就不致于产生太大的偏差。 　　2.抓住中心句，通过概括、综合各段段意理解文章主旨。中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐释和延伸。抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。 　　3.通过分析文章线索、文路理解文章主旨。 　　4.通过品味文章的点睛句段理解文章主旨，一般可从文章（主要是末尾）的议论或抒情性语句中去把握，因为议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。因此，抓住这类句子，往往能明了文章的立意，有助于理解文章的中心； 　　5. 文章中富有哲理性的句子往往也是作者所要表达的主题。 　　四、遵循“就前不就后，就近不就远”的原则 　　阅读题中，常常会问到代词指代的内容，这就要求我们在阅读文章时，能做到熟悉语境，把握住文章的主要内容。解答代词指代内容的题目时，除了同样要遵循“词不例句，句不离段，段不离篇”的原则，弄清上下词、上下句、上下段的语意及关系外，更要遵循“就前不就后，就近不就远”的原则，也就是从代词紧接着的前面文字中寻找找答案，一般要求用原文的语句回答。 　　五、注意积累