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论高校校报创新与发展 　　摘要:高校校报是高校宣传思想政治工作和校园文化建设的重要载体与平台,与社会其他纸质媒体相比,又有其鲜明的特色。通过比较研究,廓清这两者的异同,具有重要的现实意义和指导作用。 　　关键词:高校校报 纸质媒体 比较研究 　　 　　高校校报是高校宣传思想政治工作和校园文化建设的重要载体与平台,在高校思想政治教育、人才培养、学科建设、推动教学和科学研究等方面,发挥着越来越重要的作用,它已成为促进高校各项工作必不可少的一部分。目前,据统计,高校校报总数已经超过1000家,读者达数千万人。高校校报作为新闻战线的一支重要力量,与社会其他纸质媒体(以下简称社会媒体)相比,又有其鲜明的特色,通过比较研究,廓清这两者的异同,具有重要的现实意义和指导作用。 　　高校校报与社会媒体的区别 　　受众不同。高校校报的受众主要是高校师生员工,他们文化素质普遍较???,思维活跃,民主与创新意识强,这就决定了高校校报内容必须切合高等教育发展现状,拥有高质量、高品位,反映广大师生的心声,满足师生的需求。而社会媒体的受众则广泛得多,作为一个社会人,在信息化的今天,与各种各样的媒体接触成为生活的必需,这就决定了社会媒体的内容、形式的多样化,要满足各类人的需求,就要兼顾人们不同的价值取向、兴趣爱好。 　　机构设置不同。高校校报的从业人员一般为高校职工,人数较少,另有部分兼职学生记者,敬业意识强,热情较高,但新闻专业知识和实践经验相对较弱,人员流动性较强,这就导致其策划意识和创新意识相对滞后。高校校报从业人员往往身兼编辑、记者、校对、发行等多重角色,综合素质突出,是新闻工作者中的“杂家”,但也有着不能专攻一项,成为“专家”的遗憾。社会媒体则分工明确,一般下设国内部、国际部,各部又分设记者部、编辑部等多个分支机构,运行科学规范,各司其职,有较大的发挥空间。个人某一方面的能力突出,但对整个报纸的运作能力相对不足。 　　运作方式不同。高校校报经费一般由学校全额划拨,发行方式是免费向师生员工及校友、兄弟高校、上级有关主管部门等赠送。运作方式是非商业的,更多地注重社会效益。高校校报只有少数是周报,相当一部分是旬报和半月报,有的甚至是月报,出版周期普遍较长。近年来,随着高等教育的迅猛发展,高校校报也发展迅速,一些办得很好的高校校报不断涌现,周期缩短,内容丰富,版式新颖,有的也在尝试新的突破,如做广告、拉赞助等,但与社会媒体相比,显然是杯水车薪,微不足道。社会媒体广告来源广,大多采取的是商业化的运作方式。正因为如此,社会媒体竞争压力大,创新意识强,发展迅猛,但个别媒体也存在猎奇、低俗等倾向。 　　信息来源不同。高校校报主要是以贴近校园生活的内容为主,多集中报道学校人才培养、科学研究、学科建设、学生生活等方面取得的成绩、开展的活动等,信息来源有一定的局限性,同时又由于出版周期较长,使信息不够及时,传播不够迅速,时效性不够强。社会媒体则信息来源渠道广,覆盖面大,时效性强,优势比较明显。但由于两类媒体的出发点、受众群不同,两者在这方面的可比性较小。 　　高校校报如何向社会媒体借鉴学习 　　分析了两类媒体的差异,高校校报可以从中寻求可供借鉴的经验、做法,进一步提高在高校内的舆论引导能力。笔者认为,高校校报可以从以下几方面向社会媒体学习借鉴: 　　专业化、规范化。高校校报虽然已经有了100多年的发展史,为推动高等教育改革发展和人才培养发挥着重要作用,成为高校目前不可缺少且无法替代的一张新闻纸,但是,由于其出版周期、传播对象、报道内容、采编队伍等自身所独有的特点,在专业化、规范化方面与社会报纸相比还有一定的差距。因此,高校的编辑、记者要以独立的新闻运作的姿态,严格按照新闻业务规律,独立、灵活、高效地办报。 　　注重版面、栏目设计。笔者长期从事高校校报编辑工作,根据对全国高校校报的版面、栏目的观察,笔者发现除少数比较注重版面、栏目设计并逐渐形成了自己的风格外,大多数高校校报没有对此给予应有的重视并进行深入的思考,高校校报版面、栏目与社会媒体相比普遍缺少美感、特色和个性,缺少对读者的吸引力和冲击力。社会媒体的版面、栏目设置形式多样、丰富多彩,鉴于高校校报的办报宗旨、受众等不同,高校校报不可能全盘吸收,但可以从中学习借鉴一些好的构思、创意,并结合校园实际加以创新运用,增强高校校报的时尚性、灵活性、可读性,将新闻做“活”、做“新”、做“强”。 　　开放化、服务化。面对高等教育大众化、国际化的新趋势,面对传媒市场激烈的竞争形势,面对办报经费的日益紧张,高校校报开放办报成为必由之路。高校校报要有社会化视角,时刻关注媒体的改革动态和发展趋势,关注社会媒体的报道形式和内容取材,加强高校媒体之间的交流合作,加强与社会媒体的交流合作。面对日益激烈的新闻竞争,作