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农村留守子女犯罪特征、成因与对策 　　摘　要：随着经济发展的加快，大量农村剩余劳动力进入城市务工，在诸多条件的限制下，很多农民工将子女留在了农村老家，形成了大量的留守子女。由于长期缺乏父母的监管，在周围不良环境的影响下，很多留守子女走上了犯罪的道路。因此预防和控制留守子女犯罪，成为创建农村社会和谐稳定的一个重要环节。本文拟从留守子女犯罪的特征及成因进行分析，试图找寻解决留守子女犯罪的对策。 　　关键词：留守子女；犯罪特征；成因；对策 　　中图分类号：DF792 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-06-0-02 　　随着经济发展和城市化建设的加快，大批的农村剩余劳动力涌入城市务工，同时因为受到教育、经济等诸多因素的制约，很多农民工不得不将自己的子女留在偏远的农村，托付给自己的亲人甚至邻居代管。由此便催生出一个特殊的群体——留守子女。由于长期不能与父母生活在一起，缺乏应有且必要的情感交流，导致留守子女心理缺失。加之受到不良思想与文化的冲击，留守子女很容易走上违法犯罪道路。在构建和谐农村背景下，如何预防与控制其再次犯罪，显得尤为重要。本文从留守子女犯罪的特征入手，试图寻找解决留守子女犯罪的对策。 　　一、农村留守子女犯罪特征 　　农村留守子女这一特殊群体，由于其本身的特殊性，注定其犯罪特征的非常性。就其犯罪特征概括起来有以下几点： 　　（一）犯罪类型多为冲动突发型 　　由于严重缺失亲情抚慰，其犯罪往往表现出没有计划，随意性强，很少顾及后果，手段也较野蛮残忍。 　　（二）模仿特征明显，手段花样不断翻新 　　一部分影视为吸引观众，对黑社会性质、恶势力团伙犯罪进行大量报道，对犯罪动机、作案过程进行过分详细的描述。这给一些未成年人提供了模仿、学习的条件。 　　（三）团伙犯罪突出，破坏性大，打击难度大 　　由于留守子女心态不稳定，自控意识较差，容易被感染而形成共同作案，且很容易结成犯罪团伙，具有随时纠合的特征。 　　（四）流窜犯罪严重，犯罪低龄化、低学历 　　其中文盲、小学学历与初中学历者占有大幅比例。 　　二、农村???守子女犯罪成因 　　留守子女群体犯罪所表现出的与成年人犯罪之不同特征，说明了农村留守子女犯罪现象产生的原因的特殊性。 　　（一）从心理角度分析 　　从心理角度分析，农村留守子女犯罪的原因主要表现为以下几方面： 　　1、法律意识的淡薄。由于法律教育的缺失，在他们心里没有形成对法律的敬畏，没有考虑过这样的事情是否违法，更没有想过会受到法律的惩罚。 　　2、好奇心理的驱使。好奇是未成年人的天性。由于他们的社会经验不足，是非判断能力弱，容易受外界不良因素的诱惑，缺乏良性的诱导，从而走上犯罪道路。 　　3、盲从心理的驱使。由于年少不更事，缺乏辨别是非能力，往往不加区分地去模仿影视中帮派活动的形式，结伙犯罪。有的则由于受到成年犯罪人的教唆、诱导与胁迫，稀里糊涂地走上犯罪道路。 　　4、冲动心理的驱使。留守子女父母长期不在身边，同时缺乏良好的人生与道德观的教育，遇到不顺心易感情用事，容易有强烈的挫折感和报复感。 　　（二）从犯罪学的角度分析 　　引发犯罪的原因是多种多样的，以上只是从心理学的角度予以剖析而已。然而从犯罪学的角度分析，农村留守子女犯罪的原因还应包括如下社会因素： 　　1、家庭环境的影响。父母是孩子的第一所学校，由于父母长期在外地打工，严重缺乏与子女的情感沟通，导致父母在平常生活、劳动和学习过程中对子女言传身教作用无法正常发挥，留守子女每天生活和情感上没有依靠，长此以往，留守子女的保护、尊重、安全和爱的需要不能得到满足抑或得到不当满足。而这种情形越多越持久，对小孩心理破坏的概率就越高，从而抑制子女正常的情感发展，最终形成冷酷、粗暴、极其敏感和极端自私、具有攻击性等不良心理定势，为日后走上犯罪道路埋下隐患。 　　2、学校教育的缺失。学校是培养人健康成长的地方，良好的学校教育，可以对家庭教育的不良影响起到弥补和矫正的作用，但是学校教育还存在一些不尽如人意的缺陷和失误，在目前绝大多数学校只片面追求高升学率的情况下，过份重视学生的文化知识的学习，而忽视了对学生的情感和价值观的教育，更忽视了对学生法律知识的教育、忽视对其进行心理健康教育，培养其养成健康高尚的人格。同时由于农村教育环境的不足，许多老师本身素质不高，处理学生的方式过于简单粗暴，不顾及学生的内心感受，对学生进行体罚或人格侮辱，使学生产生厌学的情绪，更严重的产生对社会的逆反心理，从而走上犯罪的道路。 　　3、不良社会环境的影响。马克思说过：“一个人的发展，取决于和他直接或间接交往的其他一切人的发展。”在以经济建设为中心的主导下，各地忽视了精神文明建设，赌博、打架，盗窃等不良的社会现象在农村青年中大量存在，留守子女的朋友圈子比较窄，很容易受到周围不良青