2019版高考物理总复习 第二章 相互作用 基础课2 力的合成与分解学案.docVIP

基础课2　力的合成与分解 知识排查 力的合成1.合力与分力 (1)定义：如果一个力产生的效果跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的合力，原来那几个力叫做分力。 (2)关系：合力和分力是等效替代的关系。 2.共点力 作用在物体的同一点，或作用线的延长线交于一点的力。如下图1所示均是共点力。 图1 3.力的合成 (1)定义：求几个力的合力的过程。 (2)运算法则 平行四边形定则：求两个互成角度的共点力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。如图2甲所示。 三角形定则：把两个矢量首尾相接，从而求出合矢量的方法。如图2 乙所示。 图2力的分解1.定义：求一个已知力的分力的过程。 2.遵循原则：平行四边形定则或三角形定则。 3.分解方法：按力产生的效果分解；正交分解。如图3将结点O进行受力分解。 图3矢量和标量1.矢量：既有大小又有方向的量，相加时遵从平行四边形定则。 2.标量：只有大小没有方向的量，求和时按代数法则相加。小题速练 1.思考判断 (1)两个分力大小一定时，两分力方向间的夹角θ越大，合力越小。(　　) (2)合力一定时，两等大分力间的夹角θ越大，两分力越大。(　　) (3)力的分解必须按效果进行分解。(　　) (4)位移、速度、加速度、力和时间都是矢量。(　　) 答案　(1)√　(2)√　(3)×　(4)× 2.(多选)关于几个力及其合力，下列说法正确的是(　　) A.合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同 B.合力与原来那几个力同时作用在物体上 C.合力的作用可以替代原来那几个力的作用 D.求几个力的合力遵守平行四边形定则 解析　合力与分力是等效替代的关系，即合力的作用效果与那几个分力的共同作用效果相同，合力可以替代那几个分力，但不能认为合力与分力同时作用在物体上，选项A、C正确，B错误；力是矢量，所以求合力时遵守平行四边形定则，选项D正确。 答案　ACD 3.[人教版必修1·P64·T2改编]有两个力，它们的合力为0。现在把其中一个向东6 N的力改为向南(大小不变)，它们的合力大小为(　　) A.6 N B.6 N C.12 N D.0 答案　B 4.[人教版必修1·P66·T2改编]一个竖直向下的180 N的力分解为两个分力，一个分力在水平方向上并等于240 N，则另一个分力的大小为(　　) A.60 N B.240 N C.300 N D.420 N 答案　C 　共点力的合成 1.合力大小的范围 (1)两个共点力的合成：|F1－F2|≤F≤F1＋F2。 即两个力的大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两个力共线反向时，合力最小，为|F1－F2|；当两力共线同向时，合力最大，为F1＋F2。 (2)三个共点力的合成。 三个力共线且同向时，其合力最大为F＝F1＋F2＋F3； 以这三个力的大小为边，如果能组成封闭的三角形，则其合力最小值为零，若不能组成封闭的三角形，则合力最小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力的大小之和。 2.共点力合成的方法 (1)作图法(图4)。 图4 (2)计算法。 F＝　 F＝2F1cos 　　F＝F1＝F2 3.多个共点力的合成方法 依据平行四边形定则先求出任意两个力的合力，再求这个合力与第三个力的合力，依次类推，求完为止。 1.如图5所示，物体只受到同一平面内三个力的作用，图中线段的长短表示力的大小，其中力F1与OO′成θ＝30°的角，下图中能正确描述该物体获得加速度方向的是(　　) 解析　图中线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，利用几何知识，首先以F1和F3为邻边作平行四边形，其所夹角的对角线为F1和F3的合力F13，然后以F2和F13为邻边作平行四边形，其所夹角的对角线为F2和F13的合力F213，可知合力F213与水平虚线的夹角β30°，选项B正确。 答案　B 2.三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们合力F的大小，下列说法正确的是(　　) A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1＋F2＋F3 B.F至少比F1、F2、F3中的某一个大 C.若F1F2∶F3＝36∶8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零 D.若F1F2∶F3＝36∶2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零 解析　三个大小分别是F1、F2、F3的共点力合成后的最大值一定等于F1＋F2＋F3，但最小值不一定等于零，只有当某一个力的大小在另外两个力的大小的和与差之间时，这三个力的合力才可能为零，选项A、B、D错误，C正确。 答案　C 3.如图6所示，一个“Y”形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片。若橡皮条的弹力与形变量的关系满